18 tỉnh, thành thí điểm dạy tiếng Anh tiểu học

Ảnh minh họa

Ngoài ra, các tỉnh/thành phố khác gồm: Thanh Hóa, Hải Phòng: 6 trường; Cần Thơ, Nam Định, Vĩnh Phúc: 5 trường; Hải Dương, Thái Bình, Đà Nẵng, Bà Rịa- Vũng Tàu, Đồng Nai, Hà Tĩnh: 4 trường; Nghệ An: 8 trường; Thừa Thiên- Huế, Khánh Hòa, Hòa Bình: 3 trường và tỉnh Hà Nam: 2 trường, cũng tiến hành dạy thí điểm trong đợt này. Mỗi tỉnh, thành lựa chọn khoảng từ 2 - 9 trường tham gia.

 

Theo kế hoạch thí điểm, học sinh sẽ học Ngoại ngữ tiếng Anh bắt đầu từ lớp 3 với tổng số tiết của 3 năm học (lớp 3,4,5) khoảng hơn 400 tiết học. Phương pháp chủ đạo trong việc dạy tiếng Anh tiểu học mà Bộ GD&ĐT đưa ra là dạy ngôn ngữ giao tiếp, hoạt động dạy học được tổ chức thông qua môi trường giao tiếp đa dạng, phong phú với các hoạt động tương tác (trò chơi, bài hát, kể chuyện, câu đố, vẽ tranh...), dưới các hình thức hoạt động cá nhân, theo cặp và nhóm.

 

Theo phương pháp này, học sinh được luyện tập kết hợp các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, giáo viên tạo cơ hội tối đa cho học sinh sử dụng tiếng Anh trong lớp học...

 

Sau khi học xong chương trình tiếng Anh tiểu học, học sinh có thể đạt trình độ tiếng Anh tương đương cấp độ A1 của khung tham chiếu chung châu Âu về ngôn ngữ, sở hữu vốn từ vựng khoảng 500 - 700 từ.

 

Cụ thể, học sinh có thể hiểu và sử dụng các kiểu diễn đạt quen thuộc hàng ngày và những cụm từ đơn giản nhằm thỏa mãn nhu cầu giao tiếp cụ thể; Có thể tự giới thiệu bản thân hoặc người khác, hỏi và trả lời các câu hỏi về thông tin cá nhân như người đó sống ở đâu, những người mà người đó biết và những thứ người đó có; Có thể giao tiếp một cách đơn giản với điều kiện người khác nói chậm, rõ ràng và sẵn sàng trợ giúp...