Ba yếu tố tránh sai lầm khi chọn nghề

GiadinhNet - Dù còn 3 tuần nữa là hết hạn hạn nhận hồ sơ đăng ký dự thi ĐH, CĐ năm 2014, song đối với những thí sinh, đây là thời điểm cần cân nhắc kỹ lưỡng để chọn ngành, chọn trường dự thi.

Đánh giá về chuyện chọn ngành nghề của thí sinh năm nay, TS Phạm Mạnh Hà (Khoa Thanh niên, Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam) cho biết, năm nay thí sinh đã rất quan tâm đến nghề nghiệp so với năm trước và cũng nắm kỹ hơn các thông tin về tuyển sinh. Tuy nhiên, vẫn còn một số thí sinh băn khoăn, lúng túng khi chọn ngành nghề. Chưa kể, có em còn lựa chọn dựa trên cảm tính, dễ mắc sai lầm.

Theo TS Phạm Mạnh Hà, thí sinh chủ yếu là chọn ngành, chọn trường dự thi dựa trên năng lực của bản thân. Điều này đến 70% là sai lầm, bởi năng lực của bản thân khác hẳn với năng lực của nghề nghiệp. Nhiều thí sinh dự thi vào trường cao quá khả năng, hoặc thi vào trường dễ quá cũng khiến chênh lệch về năng lực, dễ bị thui chột tài năng của mình.

Để xác định việc lựa chọn ngành nghề phù hợp, TS Phạm Mạnh Hà khuyên thí sinh nên dựa trên 3 yếu tố, bao gồm: Thứ nhất, thí sinh căn cứ vào giá trị nghề, yếu tố của nghề; Không nên chú ý đến yếu tố kinh tế, tiền lương khi ra trường; Không nên thấy ngành nào dễ thất nghiệp mà bỏ qua, vì giai đoạn khi ra trường sẽ khác so với hiện tại. Thứ hai, thí sinh cần căn cứ vào môi trường làm việc, những đòi hỏi khác nhau đối với công việc mình sẽ làm trong tương lai. Đây là cách để mở rộng thêm cơ hội lựa chọn cho bản thân. Thứ ba, thí sinh căn cứ vào môi trường sống, tính cách, năng lực nghề nghiệp, năng lực học tập của mình để đưa ra lựa chọn phù hợp.

Cũng theo TS Phạm Mạnh Hà, qua các đợt tư vấn tuyển sinh, các thí sinh dành nhiều câu hỏi về sức khỏe. Điều đó cho thấy thí sinh hiện nay rất áp lực về thi cử. Các thí sinh cần giữ sức khỏe để có một trí nhớ tốt, học tập hiệu quả; Cần chú ý đến đảm bảo dinh dưỡng, ăn ngủ điều độ, kết hợp với vui chơi, giải trí; Tránh suy kiệt sức khỏe, ảnh hưởng tới học tập, thậm chí thi cử bị lỡ dở vì sức khỏe yếu.  
 
Ngô Huy

Ngày hội tiếng Pháp cho học sinh

Nhân Ngày quốc tế Pháp ngữ (20/3), vừa qua, Đại sứ quán Pháp phối hợp với Trường tiểu học Trưng Trắc (quận Hai Bà Trưng, Hà Nội) đã tổ chức Ngày hội tiếng Pháp cho học sinh. Tham dự có các trường THPT Chu Văn An, THCS Giảng Võ, THCS Trưng Nhị và Tiểu học Trưng Trắc. Đây là dịp để các em giao lưu, học hỏi, chia sẻ sự hiểu biết của mình về tiếng Pháp và về văn hoá của các nước trong cộng đồng Pháp ngữ. Những tiết mục ca nhạc, kịch, đố vui bằng tiếng Pháp do học sinh 4 trường thể hiện đã khiến nhiều người thán phục trước khả năng của các em.

Được biết, đây là năm thứ 18 Trường tiểu học Trưng Trắc giảng dạy chương trình song ngữ tiếng Pháp. Năm nay trường có 7 lớp tiếng Pháp với 280 học sinh theo học.                         
 
Trà My

Ưu tiên nhận con công nhân vào trường mầm non

UBND TPHCM vừa giao Sở GD&ĐT nghiên cứu hoàn thiện đề án “Chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non từ sáu tháng tuổi đến 18 tháng tuổi trên địa bàn thành phố từ năm 2014 đến năm 2020”. Dự kiến đề án này thông qua HĐND thành phố tại kỳ họp chuyên đề vào tháng 5 tới.

Cụ thể, thành phố yêu cầu đề án cần đánh giá kỹ thực trạng giáo dục mầm non trên địa bàn, xác định đối tượng ưu tiên chăm lo là trẻ mầm non con công nhân, người lao động có thu nhập thấp. Rà soát thực trạng các trường lớp mầm non ngoài công lập, các nhóm trẻ gia đình trên địa bàn để có giải pháp hỗ trợ, tạo điều kiện cho các cơ sở nâng cấp cơ sở vật chất, cấp phép hoạt động.                             
 
N.Huy

Xây dựng 5 phương án điểm sàn ĐH, CĐ

Bộ GD&ĐT cho biết, Bộ đang lấy ý kiến đóng góp của các trường ĐH, CĐ về 5 phương án tính ngưỡng tối thiểu mới thay cho điểm sàn trong kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2014.

Năm phương án bao gồm: Phân tầng theo tổng điểm ba môn thi; Phân nhóm mức điểm của tất cả các môn thi để các trường tự chủ xây dựng phương án xét tuyển; Kết hợp ngưỡng chất lượng theo khối thi và môn thi, có 3 mức điểm sàn trên cơ sở phổ điểm tổng ba môn thi để các trường lựa chọn; Tính theo đặc thù vùng miền để chia nhóm kết quả theo từng khối thi trong từng khu vực; Xác định theo ngưỡng chính thức và ngưỡng dự bị, phổ điểm 3 môn thi sẽ được chia thành 4 mức phần trăm.    
 
Q.Anh
tranhaithuctap