Báo động "lỗ hổng" kỹ năng sống

Gia đình, nhà trường cần trang bị cho các em kỹ năng sống, giáo dục để các em nhận thức được giá trị bản thân, giá trị cuộc sống.     Ảnh: T.L

Theo các chuyên gia tâm lý: Sự lan tràn không kiểm soát nổi của những "giáo trình tử thần" sẽ khơi dậy ý nghĩ tiêu cực trong giới trẻ - đặc biệt là những em đang gặp cú sốc hoặc gặp vấn đề bức xúc nào đó chưa được giải tỏa. Thậm chí còn có thể tạo trào lưu không tốt, khi thời gian gần đây xuất hiện những vụ tự tử tập thể.

"Giáo trình tử thần" với những hình ảnh có vẻ như mang tính chất biếm họa, gây cười nhưng thực tế khi xem, ít ai có thể cười được! Những dòng slogan ngắn gọn liệt kê một loạt những nguyên nhân khiến người ta có thể tự tử như buồn chán, bị người yêu đá, thua cá độ... dường như có sự tác động khá trực diện tới tâm lý người xem, đặc biệt với các em mới lớn, chưa hoàn thiện đầy đủ nhân cách và sự ổn định tâm lý.

Việc lấy cái chết ra để "vui đùa" có vẻ như đã thành một trò chơi chết người khi chúng được phát tán rộng rãi trong cộng đồng mạng. Tiến sĩ Nguyễn Thị Tố Quyên (Phó trưởng khoa Xã hội học, Học viện Báo chí & Tuyên truyền) chia sẻ: "Các vụ tự tử xảy ra liên tục từ đầu năm 2012 đến nay, phải chăng có một sự liên đới nào từ "giáo trình tự tử". Bởi có thể xuất phát điểm chỉ là đùa vui nhưng trên thực tế những "giáo trình" này có thể khơi dậy những ý nghĩ tiêu cực trong giới trẻ. Những câu chuyện tưởng chừng hết sức vô lý không thể có thì lại đang ngày càng hiện hữu. Những vụ tự tử dường như đang trở thành hiệu ứng đôminô khiến một bộ phận bạn trẻ mù quáng làm theo".

Trong hơn chục vụ tự tử của các bạn trẻ từ đầu năm 2012 đến nay thì nguyên nhân khiến các em tìm đến cái chết đều hết sức bâng quơ, có thể buồn vì không được cô bạn cùng lớp đáp trả tình cảm, buồn vì cô bạn mình thích bị gán ghép với người khác...

Thông tin từ một Dự án nghiên cứu về sức khoẻ tâm thần của học sinh một số trường ở Hà Nội của Bệnh viện tâm thần Mai Hương: Mỗi trường đều có tỷ lệ học sinh có vấn đề về sức khỏe tâm thần. Trong đó, 15,94% em có trục trặc về tâm lý, trong các ca tự sát ở độ tuổi 10 - 17 tuổi chiếm 10%. Triệu chứng thường gặp ở học sinh là rối loạn tâm thần như trầm cảm, rối loạn lo âu, rối loạn cảm xúc lưỡng cực, tự sát trẻ em. Rối loạn tâm thần trong khi các em không được gỡ rối kịp thời, lại không được trang bị kỹ năng sống hoàn thiện, chưa có lối sống tích cực thì rất dễ khiến các em quyên sinh.

Tiến sĩ Nguyễn Thị Tố Quyên chia sẻ: "Những hành vi cực đoan này có thể được phát hiện và ngăn chặn kịp thời nếu gia đình, bạn bè và thầy cô luôn sẵn sàng ở bên, quan tâm tới cảm xúc, biết lắng nghe, chia sẻ với các em. Các bậc cha mẹ hãy làm bạn, hãy trò chuyện với con cái, khuyến khích các em nói ra cảm xúc. Qua các câu chuyện, bố mẹ nên lồng ghép để các em nhận thức được, hiểu được giá trị cuộc sống, giá trị bản thân và quan trọng là hướng cho các em có thái độ sống tích cực. Khi ấy, dù gặp sự cố hay vấn đề nào đó thì các em cũng sẽ nhìn theo hướng tích cực, chứ không tiêu cực đi quyên sinh. Vấn đề cơ bản vẫn là phải trang bị cho các em kỹ năng sống, giáo dục để các em nhận thức được giá trị bản thân, giá trị cuộc sống".

Các bậc cha mẹ hãy làm bạn, hãy trò chuyện với con cái, khuyến khích các em nói ra cảm xúc. Qua các câu chuyện, bố mẹ nên lồng ghép để các em nhận thức được, hiểu được giá trị cuộc sống, giá trị bản thân và quan trọng là hướng cho các em có thái độ sống tích cực. Khi ấy, dù gặp sự cố hay vấn đề nào đó thì các em cũng sẽ nhìn theo hướng tích cực, chứ không tiêu cực đi quyên sinh. Vấn đề cơ bản vẫn là phải trang bị cho các em kỹ năng sống, giáo dục để các em nhận thức được giá trị bản thân, giá trị cuộc sống....

B.Vân