Hà Nội công bố xếp hạng điểm thi ĐH, CĐ
GiadinhNet - Có 19 trường có mức điểm từ 15 trở lên, đứng đầu danh sách là Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam với điểm trung bình là 20,75
Sở GD&ĐT Hà Nội vừa công bố bảng xếp hạng kết quả thi ĐH, CĐ năm 2012 của học sinh các trường THPT, trung tâm GDTX trên địa bàn thành phố. Căn cứ xếp hạng là điểm trung bình 3 môn thi ĐH của tất cả học sinh lớp 12 ở các khối trong kỳ thi vừa qua. Có 19 trường có mức điểm từ 15 trở lên, đứng đầu danh sách là Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam với điểm trung bình là 20,75. Với mức điểm 6,7 cho 3 môn thi ĐH, Trung tâm GDTX huyện Chương Mỹ đứng cuối bảng xếp hạng.
T.Hằng
Ưu tiên đủ phòng học cho trẻ 5 tuổi
Bộ GD&ĐT cho biết, nhiệm vụ trọng tâm của bậc giáo dục mầm non năm học 2012-2012 là sẽ tập trung thực hiện có hiệu quả nguồn vốn kiên cố hoá trường học và nguồn kinh phí của địa phương để xây mới, xóa phòng học tạm, đảm bảo có đủ phòng học an toàn cho giáo dục mầm non, ưu tiên đủ phòng học cho trẻ 5 tuổi. Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút các nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, công trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn, mua sắm đồ dùng đồ chơi, thiết bị trong lớp và khu vui chơi ngoài trời cho trẻ...
Q.Anh
Cả nước có 179 chương trình liên kết
Cục Đào tạo với nước ngoài (Bộ GD&ĐT) cho biết, trong danh mục 200 chương trình liên kết đào tạo đã được Bộ phê duyệt (tính đến 11/8/2012), trong đó có 179 chương trình liên kết đào tạo là đang hoạt động. Còn lại, 15 chương trình đã dừng tuyển sinh như: chương trình đào tạo cử nhân Quản trị kinh doanh; chương trình đào tạo kỹ sư Công nghệ Hóa học giữa ĐH Bách khoa Hà Nội với ĐH Northcentral (Hoa Kỳ), với ĐH Otto-von-Guericke Magdeburg (Đức)… Ngoài ra, có 6 chương trình đã hết hạn thực hiện.
P.Thảo
Thí điểm phương pháp “Bàn tay nặn bột”
Bộ GD&ĐT cho biết, năm học này sẽ áp dụng thí điểm phương pháp “bàn tay nặn bột” (phương pháp dạy hình thành kiến thức cho học sinh bằng các thí nghiệm, học sinh được chia nhóm để tự làm) tại các trường tiểu học trên phạm vi 63 tỉnh, thành phố trong toàn quốc. Theo đó, mỗi tỉnh, thành phố chọn tối thiểu 2 trường, mỗi trường 2 lớp, mỗi giáo viên dạy thí điểm 1 - 2 chủ đề ở môn Tự nhiên và Xã hội, hoặc môn Khoa học, các tiết học khác. Giáo viên được chủ động bố trí thời gian hợp lý để hướng dẫn học sinh học tập.
T.Khôi