Học sinh miền núi sẽ được kéo dài năm học

> Đắc Lắc: 5.840 học sinh bỏ học
> Học sinh bỏ học hàng loạt vì bị xiết nợ

Ít hay nhiều vẫn phải chống

Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển, trong thời gian qua, báo chí đã đưa ra con số về tình trạng học sinh bỏ học còn chênh lệch so với thống kê của Bộ GD&ĐT. Tuy nhiên, để có các giải pháp đưa hơn 120.000 học sinh đã bỏ học của năm nay trở lại lớp là nỗ lực lớn.

Theo GS Trần Xuân Nhĩ, nguyên Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, đại diện Hội Khuyến học Việt Nam cho rằng, việc học sinh bỏ học kéo dài là do chúng ta chưa có cách làm đúng, chỉ làm “hớt ngọn” chứ chưa trừ được tận gốc.

Ông Nhĩ cho biết, trước hết chúng ta không nên “đánh đồng” sức học của học sinh miền núi với học sinh các TP lớn. Học sinh miền núi đang chưa rõ tiếng Kinh thì làm sao có thể đeo đuổi được chương trình của những trẻ em thành phố đã được học tiếng Anh từ mẫu giáo. Việc đánh giá lại sách giáo khoa chỉ trong vòng 1 tháng như dự kiến là hoàn toàn không khả thi và rất khó đạt được chất lượng. Vì vậy, trước mắt Bộ cần xem xét nên giữ phần cứng của chương trình đến mức nào, còn phần mềm phải “linh hoạt”.

Thứ hai, theo ông Nhĩ, cho dù con số học sinh bỏ học mà Bộ GD&ĐT đưa ra có khả quan hơn báo chí nêu trước đó (học kỳ I năm học 2007- 2008, tỷ lệ học sinh bỏ học đã giảm đáng kể, chỉ còn 0,19%, giảm 16 lần so với năm học trước đó, cấp THCS và THPT số học sinh bỏ học cũng giảm xuống 5 lần so với năm học 2006- 2007) nhưng dù ít hay nhiều chúng ta vẫn phải chống và hạn chế tình trạng lưu ban, nếu không rất nhiều học sinh trong số này sẽ là nạn nhân tiềm ẩn của ma tuý và tệ nạn xã hội.

Một giải pháp mà ông Nhĩ đưa ra là mô hình chống bỏ học mà Hội Khuyến học đã thực hiện tại xã Thanh Cao, Thanh Oai, Hà Tây.

Trước đây, địa phương này có số học sinh bỏ học gần như cao nhất của tỉnh Hà Tây. Sau đó, Hội Khuyến học và nhà trường đã phối hợp rà soát đối tượng. Mỗi năm, các lớp sẽ được kiểm tra 4 lần. Đầu năm học, kiểm tra xem có bao nhiêu phần trăm học sinh thuộc các mức học khác nhau, theo đó, số học sinh yếu kém sẽ được chú ý riêng để có mức độ kèm cặp sát sao. Giữa năm học, kì kiểm tra này tiếp tục được thực hiện, để xem những học sinh yếu kém, có nguy cơ bỏ học còn bao nhiêu em, mức độ tiến bộ đến đâu. Và đến cuối năm học, số học sinh yếu kém còn lại nếu vẫn không theo kịp các bạn thì sẽ được học bồi dưỡng thêm vào dịp hè để “giải  quyết” nốt.

Với những học sinh bỏ học, nhà trường phải tìm hiểu lý do để nếu khó khăn kinh tế, địa phương sẽ vận động và hỗ trợ các em đến lớp; khó khăn về trí tuệ, những em này phải có lịch học để bồi dưỡng thêm. Nếu em nào vẫn không thể theo đuổi được, cần có hướng phân luồng các em vào những trung tâm giáo dục cộng đồng và phải xây dựng chương trình học tập cho các em một cách thích hợp.

Hiện, cả nước có khoảng 9.000 trung tâm như thế, nhưng chưa được quan tâm sát sao. Vì vậy, Bộ phải có hướng đầu tư cho các trung tâm này nhiều hơn trong thời gian tới. Ý kiến này của ông Nhĩ cũng được đại diện của nhiều đoàn thể, tổ chức xã hội khác tại cuộc họp tương đối đồng ý.

Theo đó, nhiều ý kiến cho rằng cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa Bộ GD&ĐT cùng một số hội như: Hội Khuyến học, Hội LHPN Việt Nam, Hội Người cao tuổi... để tiếp tục vận động học sinh trở lại lớp.

Tăng trường, giảm học phí

Trả lời các chất vấn của nhiều đại biểu, một đại diện của Bộ GD&ĐT cho biết, Bộ GD&ĐT đánh giá việc học sinh bỏ học đang có xu thế giảm dần, chứ không đến nỗi bức xúc như dư luận đã công bố (?!)

Trước mắt, Bộ GD&ĐT sẽ phải tính đến từng học sinh và vận động các em trở lại lớp ra sao. Chính vì thế ngay khi có thông tin học sinh bỏ học hàng loạt, nhiều địa phương đã vận động hàng nghìn em trở lại lớp (như Quảng Ngãi đã vận động được 2.000 em đi học lại) khiến số học sinh bỏ học không còn cao như dư luận đang xôn xao(!).

Theo Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển, việc thống kê số học sinh bỏ học sẽ vẫn thực hiện liên tục trong từng năm học, chứ không chỉ dừng lại trong một học kì và sẽ kiên quyết xử lý những địa phương có số học sinh nghỉ học cao. Việc cân nhắc lại chương trình không phải bây giờ mới được đặt ra, mà ngay từ đầu năm học này, Bộ GD&ĐT đã có văn bản chỉ đạo, kể từ năm học 2007- 2008, việc dạy và học từ tiểu học đến THPT sẽ được sắp xếp lại một cách linh hoạt cho từng địa phương trong khung chương trình mà Bộ quy định.

Theo đó, thời gian học của các em trong năm có thể sẽ được kéo dài hơn để chủ động cho từng đối tượng cụ thể, nhất là thời gian của lớp 1 để các em có khả năng tiếp thu kiến thức tốt.

Song song với việc cử các đoàn cán bộ tới tận nơi tìm hiểu nguyên nhân cụ thể của tình trạng bỏ học, với những địa phương vùng miền núi, rẻo cao, sắp tới Bộ sẽ có hướng xây thêm trường, giảm học phí để khuyến khích các em đến lớp. Ngoài ra, Bộ cũng cần các khu công nghiệp địa phương có phối hợp để không lôi kéo đối tượng nghỉ học vào đây, bằng cách đòi hỏi chỉ nhận học sinh sau khi đã tốt nghiệp cấp 3 chẳng hạn.

Lương Mỹ