Không nên vội vã thay chương trình và SGK

“Theo tôi, để sửa chương trình, ta nên lắng nghe, tôn trọng ý kiến của các nhà giáo dục, những người cao tuổi. Quan trọng nhất, quyết định toàn bộ trong giáo dục là chất lượng. Chúng ta chống bệnh thành tích trong giáo dục nhưng cách làm có gì đó bất ổn. Bằng giả kiến thức thật và bằng thật kiến thức giả, tôi cho vế thứ hai mới cực kỳ tai hại”.  

 

Ông Đặng Như Lợi

 

“Chương trình và SGK phổ thông là vấn đề bức xúc trong xã hội, là điểm nóng trong các kỳ tiếp xúc cử tri. Nhưng Dự thảo Luật chưa có quy định cụ thể, chặt chẽ với quy trình biên soạn, thẩm định và phê duyệt chương trình giáo dục, SGK. Tôi đề nghị Ban soạn thảo nghiên cứu quy định ngay trong luật quy chuẩn về chương trình giáo dục, SGK nhằm đảm bảo chất lượng, giảm bớt quá tải về nội dung chương trình SGK, tránh những sai sót đáng tiếc, đồng thời đảm bảo SGK có thể dùng được qua nhiều năm.

Chương trình giáo dục phải bảo đảm tính thống nhất trong cả nước, chấn hưng giáo dục nên bắt đầu từ chương trình đào tạo. Luật cần quy định giao Bộ trưởng Bộ GD&ĐT chịu trách nhiệm về việc xây dựng chương trình SGK, quy chế tổ chức hoạt động của bộ phận xây dựng chương trình SGK cùng Hội đồng thẩm định quốc gia và chế tài xử lý trách nhiệm một cách rõ ràng, cụ thể”. 

 

Ông Huỳnh Nghĩa
Phó chủ tịch HĐND TP Đà Nẵng

“Hiện chương trình SGK của tất cả các bậc học đều chưa được đánh giá cao, chưa tạo sự đồng thuận, tin tưởng trong xã hội. Việc xây dựng chương trình SGK còn nhiều hạn chế, bất cập, có quá nhiều loại sách, nhất là những sách tham khảo. Kiến thức học quá tải, chất lượng SGK chưa đảm bảo, còn phải đính chính vì còn quá nhiều lỗi. Các bài học giáo dục đạo đức trong sách, nhất là bậc tiểu học không còn nhiều như ngày trước nữa. SGK tiếng dân tộc theo tôi khó thực hiện. Nếu được cũng phải có lộ trình, không thể thực thi trong nay mai”. 

 

Bà Phan Thị Mỹ Bình
Bí thư Thị đoàn Tuyên Quang, Ủy viên Hội đồng Dân tộc của Quốc hội

“Việc sửa đổi bổ sung trách nhiệm của Bộ trưởng vào Luật để khi nội dung và chương trình quá tải sẽ khiến Luật Giáo dục chặt chẽ, người học yên tâm. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tổ chức lấy ý kiến đóng góp của nhà quản lý, hội nghề nghiệp, học sinh, tôi đề nghị bổ sung thêm tổ chức xã hội vào việc chọn sách, nhất là SGK bằng tiếng dân tộc”.

Ông Trần Tiến Cảnh

 

“Tôi nghĩ nên ổn định chương trình và SGK phổ thông, luật hóa việc thay SGK ít nhất là sau 10 năm mới được thay. Sau khi tham khảo ý kiến của nhiều cử tri, trong điều kiện của nước ta hiện nay, Bộ GD&ĐT nên ban hành chương trình chuẩn. Nhiều nhà xuất bản tổ chức viết để cùng cạnh tranh, Bộ GD&ĐT duyệt và cho phép lưu hành một bộ SGK”.

 

Bà Võ Thị Thuý Loan
Tổ trưởng bộ môn Quản trị - Pháp luật, Trường đại học Tiền Giang

“Qua khảo sát ở một số tỉnh trong thời gian qua, tôi thấy Bộ GD&ĐT đã cố gắng trong việc biên soạn SGK để thay SGK mới. Ví dụ, trong dân tộc Khmer đã thay SGK bậc tiểu học đến quyển 4 và đang chuẩn bị phát hành quyển 5, quyển 6, 7. Tôi đánh giá cao sự nỗ lực này. Tuy nhiên, dự thảo luật cần nghiên cứu bổ sung thêm quy định về xuất bản, tái bản, phát hành SGK bằng tiếng dân tộc để đáp ứng nhu cầu của người học. Hiện nay SGK tiếng dân tộc thiếu, khó tìm trên thị trường”.

 

 Ông Huỳnh Phước Long

“Hiện chúng ta còn nặng về kiến thức và ít coi trọng về công tác thực hiện, thực tiễn. Học cũng chưa đi đôi với hành và việc phân ban cũng đã gây nhiều những khó khăn cho giáo viên, học sinh, nhất là đối với các tỉnh miền núi, Tây Nguyên, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số”.

Bà Sùng Thị Chư, 
Phó Chủ tịch UBMTTQ tỉnh Yên Bái

 

C.Thanh- L.Mỹ (ghi)