Lại "chạy"

Dù hiện nay tại hầu hết các địa phương đều có hệ thống các trường PTCS, thế nhưng do cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên không đồng đều về chất lượng nên có trường được gọi là “điểm” trường lại không. Trường không “điểm” thì đìu hiu, trường “điểm” thì nóng lên từng ngày bởi số người muốn theo học rất đông, nhưng trái tuyến, vậy là người ta phải “chạy”.  

Thông tin tuyển sinh của mấy cháu nhi đồng cũng nóng không kém gì thông tin về bóng đá Euro và cuộc chạy trường cũng gay cấn không kém gì việc vượt qua vòng loại.

Có phụ huynh cho biết, ngay từ đầu năm đã nhắm trước các mối quan hệ để nhờ vả, gửi gắm mà tới thời điểm này vẫn chưa nhận được lời hứa chắc chắn. Một vài phụ huynh khác than thở mình đã phải “xếp hàng” từ sáng sớm để mua hồ sơ xin học cho con, nhưng vẫn không mua được, đành về tay không.

Lại còn chuyện “luyện”. Cứ tưởng chỉ thi đại học mới có chuyện vào “lò luyện”, nhưng hoá ra ngay từ những năm học đầu đời, các cháu cũng đã phải làm quen với việc này. Số là để chạy đua vào các lớp “tăng cường” ngoại ngữ,  dù chưa vào lớp 1, hàng ngàn thí sinh “nhí” trên cả nước đã được cha mẹ cho vào các “lò bồi dưỡng” tiếng Anh, nhằm vượt qua kỳ “khảo sát”. Vậy là dịp hè, nhiều cô giáo dạy tiếng Anh làm không hết việc. Việc “luyện” này cũng không nằm ngoài mục đích chạy đua kiến thức, hòng kiếm cho con một ngôi trường tử tế.

Để vào được trường điểm đã khó, trụ lại ở trường điểm cũng không dễ dàng gì, vừa phải cho con học ngày, học đêm, vừa phải lo những khoản chi phí đóng góp kha khá, vậy nhưng không phụ huynh nào bỏ cuộc. Với giáo viên, không ít vị phải tắt máy, “treo biển” vắng nhà vì sợ bị nhờ vả. Một “cuộc đua” mà cả nhà trường lẫn gia đình đều mệt mỏi, kéo dài hết năm này qua năm khác.

Người ta nói nhiều về việc học sinh không có ngày nghỉ, không được vui chơi, chuyên gia tâm lý cũng từng cảnh báo về hiện tượng rối nhiễu tâm lý ở học sinh xuất phát từ việc chạy đua học. Vậy nhưng thực tế vẫn diễn ra như vậy. Nhiều người cho rằng, khâu đầu tiên lo “chạy” trường, khâu sau lo “chạy” học là chuyện đương nhiên, đó là cuộc “chạy tiếp sức” không có hồi kết.

Chạy trường, chạy điểm, chạy thủ tục giấy tờ, chạy chức vị, chạy tội, quả là tâm lý “chạy” đã đến mức cần báo động. Một câu hỏi không thể không hỏi, đó là vì sao người ta cứ phải “chạy”? Phải chăng vì người này cứ muốn hơn người kia hay là bởi cơ chế có “vấn đề”? Cứ để chuyện “chạy” này diễn ra, vừa khó cho công tác quản lý, hơn nữa dễ phát sinh tiêu cực lắm!

Nguyễn Hoài