Lắng nghe để môi trường giáo dục trong sạch

 

 

“Giáo viên mầm non không phải là người trông trẻ mà là “trồng người”. Chính các cô đã xây dựng và góp phần hình thành nhân cách trẻ ngay từ thuở ấu thơ.

 

Tôi thấy các phụ huynh tùy theo khả năng mà bồi dưỡng cho các cô, có cũng được, không có cũng được, vì các cô không hề yêu trẻ do những khoản tiền bồi dưỡng. Những sự đồng cảm của phụ huynh và các khoản phụ cấp đều có ý nghĩa ngang nhau. Nếu chưa điều chỉnh được mức lương giáo viên mầm non, tôi thấy thật xấu hổ khi nhiều người có ý kiến can thiệp vào các khoản bồi dưỡng tự nguyện của phụ huynh học sinh”.

 

“Tôi là giáo viên đã công tác khá lâu trong ngành, giờ mới thấm thía sự khó nhọc này. Tôi nghĩ, ban đầu ai theo con đường làm giáo viên mầm non thì họ cũng xuất phát từ tấm lòng yêu trẻ, thích được chăm sóc trẻ. Nhưng chỉ có “ở trong chăn, mới biết chăn có rận”. Cường độ lao động của chúng tôi cao gấp mấy lần so với 1 trường nhỏ, nhưng lương vẫn ít hơn, và thời gian làm việc ở trường rất nhiều. Hiệu trưởng cũng không ngừng ngại “vận động- yêu cầu”  đi làm ngày thứ bảy vì... trách nhiệm!”

 

“Tiền bồi dưỡng, chúng tôi phải đưa vào khoản chi tiêu cho lớp như photo tranh trang trí, mua dây ruy băng may khăn mặt cho bé... Nếu không có tiền bồi dưỡng của phụ huynh, chúng tôi cũng phải tự bỏ tiền túi để chi vào khoản đó. Dù chẳng có đồng bồi dưỡng nào nhưng chúng tôi vẫn phải chăm trẻ hàng ngày, vẫn phải lo cho trẻ những khoản nói trên. Ngoài ra, chúng tôi cũng để dành nhằm trang trải những việc lặt vặt của lớp chứ không chờ đợi kinh phí của Ban giám hiệu”.  

 

(quynho...@yahoo.com)

 

Hạnh Nguyên (lược ghi)