Nhân nghĩa thay hình phạt

Giận người lớn, trong đó có cả người làm thầy và các “chú công an”; thương đứa trẻ, mới học lớp 2 mà phải chịu oan khuất, 3 giờ buổi trưa khổ nhục cùng với anh mình -cũng chỉ học lớp 5- ở trụ sở công an... 

Xuất phát từ sự thiếu cẩn trọng của cô giáo, mà sau này được giải thích là do ít dùng chiếc túi ấy nên tiền ở ngăn này lại...chạy sang ngăn kia mà cô không biết, thế là nghe lời một học trò tố rằng có thấy bạn lục túi, cô đã dẫn em học trò bị nghi lấy tiền xuống phòng bảo vệ. Tại đây, cô cùng với một đồng nghiệp và một người phụ trách giáo vụ tra khảo học trò. Ban đầu, em bé không nhận, nhưng sau đó vì bị dọa nên đã khai bừa. Em chỉ hết bờ rào, đến nhà vệ sinh, rồi bãi cỏ, cả thùng rác...là chỗ giấu tiền trộm được. Tất cả các nơi ấy đều bị xới tung lên, nhưng tiền vẫn không tìm thấy. Cuối cùng, các thầy cô thuận tình tố em ra công an và công an đã đến bắt em về trụ sở.

Tiếp tục bị tra khảo mà không có người giám hộ, em bé lại khai ra các vị trí giấu tiền, nhưng tìm nát các điểm ấy cũng chẳng thấy đâu. Chưa biết xử trí thế nào, em bé lại được đưa về trụ sở công an, lần này, có cả anh của em đi cùng. Hai anh em ở đó, qua giờ trưa-mà cũng không biết có được cho ăn trưa không nữa- thì cô giáo tìm thấy tiền trong túi. Hai anh em được trở về nhà, nhưng từ đó, em luôn cúi mặt, ít dám nhìn thẳng vào ai...

Vụ việc này vừa mới xảy ra tại Trường tiểu học Trung Lập Thượng, Củ Chi, TPHCM và đang gây ra làn sóng phản đối mạnh mẽ trong dư luận.

Khỏi phải nói thì cũng biết các thầy cô và cả các “chú công an” đã sai đến mức nào! Nhà giáo thì sao lại thành kiến với học trò đến vậy? Chỉ vì số tiền nhỏ, sao nỡ tra vấn và dọa nạt một đứa trẻ? Công an lấy cung, tra khảo em bé, sao không nhớ chút gì đến quy định của luật pháp, lại còn giữ các em mấy tiếng đồng hồ, phạm luật ở tất cả các hành động...

Vụ việc đã được phổ biến và rút kinh nghiệm ở các trường học trên địa bàn huyện Củ Chi. Nhưng như thế có vẻ vẫn chưa đủ, nhiều người đòi phạt nặng cô giáo và các “chú công an”. Nhưng cũng có người cho rằng lấy vụ việc làm bài học và tổ chức rút kinh nghiệm rộng ra thì tốt hơn là xử phạt bên này bên kia. Ngẫm ra, lấy nhân nghĩa đối xử với cái sai, để người khác biết nhận lỗi mà không mắc phải nữa còn hơn là nhất định phải phạt. Ngay bây giờ, em bé khổn khổ kia cần được giúp đỡ, quan tâm hơn là tìm cách bắt tội người khác. Điều này là có tính giáo dục hơn cả.

 Sông Hồng