”Roi pháp” đã quá lạc hậu
GiadinhNet - Vụ thầy giáo đánh học sinh ở Thái Nguyên còn cho thấy sự lỏng lẻo của các cấp quản lý giáo dục, cũng như bất cập trong đào tạo giáo viên và học sinh hiện nay.
PV Báo GĐ&XH đã có cuộc trao đổi với TS Nguyễn Tùng Lâm , Chủ tịch hội Tâm lý - Khoa học giáo dục Hà Nội về vấn đề này.
Đáng bị lên án
Xem clip thầy giáo đánh học sinh ở Thái Nguyên, ông có cảm nhận như thế nào?
- Hiện tượng giáo viên đánh học sinh trước sự chứng kiến của những bạn khác là hành vi đáng bị lên án. Quả là đáng buồn! Không hiểu sao, đến bây giờ “roi pháp” vốn dĩ lạc hậu mà vẫn cứ tồn tại. Có thể việc đánh roi đã phát huy tác dụng, được phụ huynh đồng ý song không vì thế mà chấp nhận phương pháp giáo dục phản cảm này.
Những phụ huynh đó đang tiếp tay cho những hành vi phản giáo dục?
- Qua sự việc này có thể thấy rằng, mục đích và động cơ của các phụ huynh là tốt. Họ đã biết nhận ra giá trị “ảo” của con mình để đến với giá trị “thật” khi theo học ở trung tâm do ông Tuấn phụ trách. Không phải ngẫu nhiên mà ngày càng có nhiều phụ huynh ở Thái Nguyên tìm đến trung tâm này để cho con học.
Tuy nhiên, có thể do phụ huynh nhận thức chưa cao, nên dễ dàng chấp nhận phương pháp đã quá lạc hậu, phản cảm. Họ phải là “người tiêu dùng thông minh”, biết lựa chọn cho con em mình một nơi có phương pháp hiệu quả. Hiện nay, có rất nhiều phương pháp tiên tiến áp dụng cho những học sinh kém. Cần tham khảo các giáo viên, các phương pháp dạy hiệu quả, tiên tiến.
TS Nguyễn Tùng Lâm (Chủ tịch hội Tâm lý - Khoa học giáo dục Hà Nội) |
Những học sinh bị giáo viên đánh có bị ảnh hưởng đến tâm lý, thưa ông?
- Việc dạy học theo kiểu áp đặt sẽ không bao giờ có được kết quả tốt. Sự áp đặt dẫn đến các em chăm học hơn chỉ là những phản xạ có điều kiện. Nó không duy trì mang tính lâu dài. Hơn nữa, nó còn tạo ra những hệ lụy là thói dối trá, học đối phó, chứ không khơi dậy được sự ham mê học tập của các em. Ở độ tuổi ấy, đánh các em cũng sẽ tạo ra những thương tổn, ảnh hưởng đến tâm lý.
Hệ lụy từ bệnh thành tích
Theo ông, sự việc này có minh chứng cho chất lượng đào tạo giáo viên và học sinh của chúng ta đang bất cập?
- Đối với thầy giáo đánh học sinh, có thể hiểu do khâu đào tạo của giáo viên này chưa nghiêm, hoặc khi vào trung tâm bị bắt buộc đánh học sinh theo kiểu “nhập gia tùy tục” trong vai trò của người làm thuê. Thầy giáo đó đã không có được bản lĩnh, tố chất của người giáo viên được đào tạo ở trường sư phạm.
Sự hình thành của các trung tâm và ngày càng nhiều học sinh đến theo học còn cho thấy chất lượng giáo dục học sinh ở nhà trường còn nhiều bất cập. Vì bệnh thành tích mà rất nhiều học sinh dù hổng kiến thức nhưng vẫn được lên lớp, để rồi khi nhận ra con em mình học dốt, không theo kịp các bạn trên lớp nên phụ huynh mới vội vàng tìm đến các trung tâm để “vá” lại kiến thức, thậm chí sẵn sàng chấp nhận việc con bị đánh.
Để xảy ra tình trạng này, phải chăng xuất phát từ sự lỏng lẻo của các cơ quan quản lý?
- Ở đây, có thể ngành GD&ĐT Thái Nguyên bận nhiều việc, dành sự quan tâm đến nhiều thứ khác quan trọng hơn… Nếu như trung tâm đó được cấp phép, được thường xuyên thanh, kiểm tra, dự giờ… phát hiện kịp thời để góp ý chắc chắn việc đánh học sinh sẽ không tồn tại lâu đến thế.
Bản thân nhà trường phải nâng cao chất lượng dạy và học, biết sàng lọc học sinh yếu, kém để có kế hoạch bố trí giáo viên kèm cặp. Phụ huynh sẽ không còn phải nhờ cậy đến các trung tâm bên ngoài. Như vậy, các trung tâm kém chất lượng, đào tạo “chui” sẽ không còn đất sống.
Xin cảm ơn ông!
Quang Huy (Thực hiện)