Sắp thay đổi phương thức tuyển sinh THPT

Theo dự thảo, sẽ tuyển sinh THPT theo một trong ba phương thức: Xét tuyển, thi tuyển và kết hợp thi tuyển với xét tuyển. Đối với phương thức xét tuyển, sẽ dựa trên kết quả rèn luyện, học tập của 4 năm học ở THCS của đối tượng tuyển sinh, nếu lưu ban lớp nào thì lấy kết quả năm học lại của lớp đó.

Học sinh Việt Nam có thiên hướng học lệch

Bộ GD&ĐT vừa tổ chức công bố thông tin tổng kết từ việc phân tích dữ liệu của kỳ thi PISA và PASEC. Theo kết quả phân tích, trình độ học vấn của cha mẹ học sinh Việt Nam xếp thứ 67/68 nước tham gia. Sự cởi mở, linh hoạt trong giải quyết vấn đề của học sinh cũng xếp hạng 67. Thời gian học thêm của học sinh Việt Nam xếp thứ 5, tính kiên trì của học sinh Việt được xếp hạng 7/68.

Theo kết quả khảo sát của PASEC (Chương trình phân tích các hệ thống giáo dục của Hội nghị các Bộ trưởng giáo dục các nước sử dụng tiếng Pháp) đối với 5.000 học sinh lớp 2 và lớp 5 được lựa chọn ngẫu nhiên ở 180 trường thuộc 55 tỉnh, thành phố nước ta, học sinh lớp 5 có tới 49,9% gặp khó khăn khi làm các bài tập đòi hỏi lập luận và trong khi giải quyết các vấn đề của cuộc sống hàng ngày.

Ngày hội tư vấn tuyển sinh đại học năm 2014

Theo dự kiến, vào ngày 9/3 tới, ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp năm 2014 sẽ diễn ra tại trường ĐH Bách khoa Hà Nội. Chương trình do Báo Tuổi Trẻ cùng Bộ GD&ĐT phối hợp tổ chức.

Tại đây, thí sinh sẽ được gặp gỡ, trao đổi với các Ban tư vấn gồm các chuyên gia tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp là lãnh đạo Bộ GD&ĐT, các cục, vụ chức năng của Bộ GD&ĐT và các chuyên gia đến từ nhiều trường ĐH lớn, chuyên gia tuyển sinh uy tín, chuyên gia tư vấn tâm lý, sức khỏe...

Sẽ có 4 khu vực tư vấn chuyên sâu các nhóm ngành: khoa học xã hội, quân đội, công an, luật, y dược; khoa học tự nhiên, kỹ thuật, nông lâm; kinh tế, tài chính, ngân hàng, thương mại và khu vực tư vấn sức khỏe, gỡ rối hướng nghiệp. Học sinh quan tâm đến nhóm ngành nào sẽ đến khu vực tư vấn của nhóm ngành đó ngay từ đầu.

Mở trường mầm non: Không nên phân biệt công – tư

Vừa qua, đoàn giám sát của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội đã làm việc với UBND TP Hà Nội về việc thực hiện chính sách pháp luật đối với giáo dục mầm non.

Theo thống kê, từ năm 2009 đến nay đã có 39 văn bản của Trung ương và Hà Nội để ngành giáo dục thực hiện tốt chính sách giáo dục mầm non. Những thành công điển hình là mạng lưới các trường mầm non công lập đã được phân bố khá đều khắp ở 29 quận, huyện, thị xã. Đến nay, các đơn vị cơ bản đã thực hiện việc chi trả chế độ lương cho giáo viên ngoài biên chế tương đương với mức thu nhập của giáo viên trong biên chế. Tháng 12/2013, Hà Nội đã trở thành một trong 10 địa phương đầu tiên của cả nước đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, về trước kế hoạch của thành phố 1 năm, của Bộ GD&ĐT 2 năm.