Tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2014: Thêm điểm sàn, thêm rắc rối

 

Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo thay đổi phương thức xét tuyển vào ĐH, CĐ năm 2014, dự kiến sẽ có nhiều điểm sàn. Quy định về điểm sàn mới có sự thay đổi khi phân chia phổ điểm thành nhiều mức, theo tỷ lệ thí sinh đạt yêu cầu. Theo Bộ GD&ĐT, sau khi có kết quả của kỳ thi “3 chung”, Hội đồng xác định điều kiện đảm bảo chất lượng đầu vào căn cứ kết quả thi của thí sinh trong cả nước đề xuất Bộ trưởng Bộ GD&ĐT xem xét công bố 3 hoặc 4 mức điểm xét tuyển cơ bản (tổng điểm 3 môn thi không nhân hệ số) từ cao xuống thấp cho từng khối thi, trong đó có mức điểm tối thiểu xét tuyển vào ĐH, CĐ. Các trường được tự lựa chọn mức điểm xét tuyển phù hợp.

Trước ngày 20/5 hằng năm, nếu thấy cần thiết, các trường tự quyết định và công bố công khai một môn thi chính theo khối thi được nhân hệ số 2 đối với từng ngành của trường. Đối với các trường, ngành không quy định môn thi chính, xác định và công bố công khai mức điểm xét tuyển cơ bản và điểm chuẩn xét tuyển vào trường hay từng ngành của trường. Điểm chuẩn xét tuyển này không được thấp hơn mức điểm xét tuyển cơ bản vào ĐH, hoặc CĐ mà Bộ đã công bố.

Mặc dù Bộ GD&ĐT đã tham khảo từ nhiều trường ĐH, CĐ trong cả nước và tính đến các phương án “nới lỏng” điểm sàn để các trường “tốp dưới”, trường ngoài công lập có thể tuyển đủ chỉ tiêu… thế nhưng, theo lãnh đạo một số trường ĐH, lần đổi mới này không có gì đáng kể. Chung quy lại, Bộ vẫn giữ điểm sàn, cách tính điểm sàn cũng không khác biệt so với mọi năm.

 

Theo lãnh đạo Bộ GD&ĐT, sự khác biệt của quy định xét tuyển lần này so với trước đây là phân chia phổ điểm thành nhiều mức theo tỷ lệ thí sinh đạt yêu cầu để các trường chọn điểm xét tuyển ở mức nào phù hợp. Ngoài ra, tùy theo yêu cầu của từng ngành đào tạo mà trường quy định điểm chuẩn xét tuyển có tính hệ số môn chính, giúp tăng cơ hội tuyển được thí sinh có năng lực phù hợp. Những thí sinh chỉ giỏi một môn thi được chọn là môn chính sẽ có cơ hội trúng tuyển cao.

TS Lê Viết Khuyến, nguyên Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) nhận xét: “Việc nhân hệ số với môn chính, tôi thấy có trường đã từng thực hiện. Điểm cơ bản tối thiểu thì vẫn là mức thấp nhất phải đạt được, đó chính là điểm sàn ngay từ lúc thực hiện thi “3 chung”, còn việc đưa các mức điểm khác cao hơn lại chính là việc lấy điểm chuẩn vào trường cao hơn điểm sàn. Vì thế, tôi thấy không có gì mới”.

GS.TS Trần Hữu Nghị, Hiệu trưởng ĐH Dân lập Hải Phòng chia sẻ: “Điểm sàn là mức cản trở khiến các trường ngoài công lập gặp khó khăn. Trong khi các trường công lập lấy ngang điểm sàn, thí sinh chẳng dại gì mà vào trường dân lập để đóng học phí cao hơn. Bộ đưa ra 3-4 mức điểm sàn, đâu có gì khác so với các năm qua”.

PGS.TS Nguyễn Văn Nhã - Hiệu trưởng Trường ĐH Nguyễn Trãi (Hà Nội) cho rằng: “Bộ GD&ĐT dự kiến 3 - 4 mức điểm xét tuyển cơ bản và phân chia loại trường, ngành không có (hoặc có) môn thi chính, nhân hệ số... là khá phức tạp, gây khó hiểu đối với cả phụ huynh và thí sinh. Vì có 3-4 mức chỉ là các "sàn" cao thấp khác nhau, nhiều trường ắt hẳn không vui vì bị xếp loại 2, loại 3 tương ứng với điểm sàn đã chọn”.

Những năm gần đây, điểm sàn và quy định xét tuyển bổ sung khá rắc rối, gây khó khăn cho nhà trường lẫn thí sinh. Thí sinh rất vất vả để tham gia các đợt xét tuyển, còn nhà trường mệt mỏi vì thí sinh đăng ký “ảo” và kéo dài thời gian tuyển sinh. Năm nay, Bộ GD&ĐT lại thay đổi phương án có tới 3-4 mức điểm sàn, lại cho phép 62 trường được tuyển sinh riêng, mỗi nơi mỗi kiểu… Xem ra, thí sinh sẽ phải rất vất vả để tìm hiểu thông tin đến quá trình đăng ký dự thi, rồi lại vất vả đi hết trường này, trường kia còn chỉ tiêu để nộp đơn xét tuyển theo từng mức điểm sàn.