Điểm lớp 12 chiếm bao nhiêu phần trăm khi xét tuyển?

 Cho điểm thế nào để tránh tiêu cực?

Tại phiên giải trình, phần lớn đại biểu đồng tình với phương án tổ chức một kỳ thi Quốc gia. Tuy nhiên, một số ý kiến cho rằng: Bộ GD&ĐT đã có phương án tính toán việc thi theo cụm sẽ triển khai ra sao? Tiêu chí nào để tổ chức thi theo cụm, cũng như tiêu chí nào để chọn các trường đại học chủ trì cụm thi? Về điều kiện xét tốt nghiệp THPT, điểm học lớp 12 chiếm bao nhiêu phần trăm trong tổng điểm xét tuyển vào đại học, cao đẳng? Bộ GD&ĐT kiểm soát việc cho điểm học ở lớp 12 thế nào để bảo đảm không tiêu cực vì các trường cho điểm rất khác nhau? Nên chăng mỗi tỉnh cần có một cụm thi để thí sinh (nhất là học sinh vùng sâu, vùng xa) đỡ phải tốn kém khi đi lại?...

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận cho biết, phương án của Bộ hướng đến là tổ chức theo cụm thi. Nhưng với các học sinh chỉ có mục tiêu tốt nghiệp THPT, để tạo điều kiện cho các em, Bộ tổ chức cụm thi ở tỉnh để các em đỡ phải đi lại tốn kém. Vì vậy, mới có trường hợp, chỉ thi tốt nghiệp THPT nhưng lại có cả cụm thi do trường đại học chủ trì và cụm thi tại địa phương dành cho các em không vào đại học. Tuy nhiên, theo Bộ trưởng Phạm Vũ Luận, việc thi theo cụm sẽ tổ chức liên tỉnh. Bộ GD&ĐT căn cứ vào năng lực của các trường đại học như: cơ sở vật chất, đội ngũ, kinh nghiệm tổ chức thi… để xác định trường đại học nào được chủ trì cụm thi.

Trả lời về việc xét điểm thi, theo Bộ trưởng Phạm Vũ Luận, điểm thi lớp 12 chiếm 50%. Tuy nhiên, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận khẳng định, sẽ không có chuyện các trường nâng điểm học bạ vì có sự giám sát lẫn nhau giữa giáo viên và học sinh. Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, phổ điểm năm 2014 cũng không có sự đột phá so với những năm trước nên có thể yên tâm về điểm số và trình độ thí sinh.

Làm thế nào khi vẫn duy trì khối thi?

Theo một đại biểu tại phiên chất vấn, việc thay đổi thi cử là đúng nhưng cảm giác phương án thi lần này của Bộ GD&ĐT vẫn chưa thể bảo đảm công bằng. Việc đưa ra 2 cụm thi chưa ổn bởi thí sinh thi ở cụm địa phương điểm cao thì không công bằng với cụm thi do trường đại học tổ chức. Ngoài ra, điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT được dùng để xét tuyển vào đại học, vậy có thay đổi khối thi hay không? Đại biểu Dương Trung Quốc cũng có ý kiến, có nhất thiết phải thi theo cụm không và ông đề nghị, nếu học sinh nào định đi học đại học thì thi cụm, còn không thì để thi tại chỗ cho đỡ tốn kém.

Về vấn đề này, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận lý giải, qua ý kiến của các trường, cơ bản khối thi vẫn ổn định. Đặc biệt, lâu nay để chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh đại học, cao đẳng, học sinh đã chuẩn bị ôn thi theo các khối thi ngay từ khi bước chân vào THPT, nghĩa là thí sinh thi năm 2015 đã ôn luyện theo khối thi từ 3 năm trước. Do đó, để không gây hoang mang, lo lắng cho thí sinh, Bộ GD&ĐT quyết định các trường ĐH, CĐ vẫn phải duy trì các tổ hợp môn theo khối thi truyền thống để xét tuyển. Như vậy, nghĩa là vẫn duy trì các khối thi truyền thống A, B, C, D. Những trường nào cần thiết tuyển sinh riêng, có tổ hợp các môn xét tuyển khác sao cho phù hợp yêu cầu của trường mình.

Theo giải trình của Bộ trưởng Phạm Vũ Luận, tất cả những thay đổi thi trong năm 2015 không phải mới, mà là sự kế thừa. Về giải pháp với cụm thi dành cho các học sinh chỉ thi tốt nghiệp THPT, Bộ GD&ĐT sẽ lấy ý kiến các địa phương để đưa phương án khả thi nhất.

GS Đào Trọng Thi - Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội cho rằng, Bộ GD&ĐT cần tính toán kĩ hơn về cụm thi ở địa phương và cụm thi đại học bởi tính nghiêm túc của 2 cụm thi này sẽ khác nhau. Nếu vậy, sẽ không tạo mặt bằng chung trong điểm số vì ở cụm thi đại học chắc chắn có điểm thấp hơn ở cụm thi địa phương. Bộ GD&ĐT cần dự phòng để tính toán, hạn chế việc thí sinh chỉ thi ở cụm thi địa phương, sau đó có điểm cao thì nộp đơn vào các trường đại học có tuyển sinh riêng. “Như vậy, Bộ cần tính toán có nên có cụm thi ở địa phương không?”, GS Đào Trọng Thi nhấn mạnh.

Lương Mỹ