Thầy giáo Hoá học nổi tiếng với phương pháp “cá nhân hoá lộ trình học” là ai?

Phương pháp dạy và học quan trọng thế nào?

Hành trình luyện thi truyền thống thường chú trọng đến kiến thức sách vở. Tuy nhiên, phương pháp truyền tải và tiếp nhận tri thức chưa thực sự được quan tâm. Thầy giáo Dương Hà nhận xét: "Tôi cho rằng lối "học gạo" đã không còn phù hợp với đại bộ phận sĩ tử hiện nay. Ôn thi là một quá trình cần chiến thuật và chiến lược phù hợp. Nếu không xác định được phương pháp thích hợp, người học sẽ nhanh chóng cảm thấy nản chí và dễ dàng bỏ cuộc do kết quả không đúng với kỳ vọng".

Suốt hơn mười năm hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, thầy Hà đã tốn nhiều công sức xây dựng và ứng dụng các phương pháp giảng dạy khác nhau. Ban đầu, "thầy giáo quốc dân" lựa chọn chương trình dạy và học phù hợp với số đông học trò trong lớp luyện thi. Tuy nhiên sau một thời gian ứng dụng, thầy giáo Hoá học đã nhận ra nhiều bất cập của phương thức này. Năng lực và trình độ của các sĩ tử không đồng đều dẫn đến sự chênh lệch trong quá trình tiếp nhận tri thức. Điều này sẽ dẫn đến tâm lý ức chế của mỗi cá nhân khi phải cố gắng bắt nhịp với tốc độ dạy và học chung. Nhận được phản hồi tiêu cực từ phía học sinh, thầy Dương Hà đã dành nhiều công sức nghiên cứu phương pháp "cá nhân hoá lộ trình học" nhằm mục đích thoả mãn nhu cầu của tất cả học viên.

"Cá nhân hoá lộ trình học" là gì?

Đây là phương pháp học tập được ứng dụng phổ biến tại nhiều quốc gia phát triển trên thế giới. Quy mô lớp học tại các đất nước có nền giáo dục hàng đầu chỉ bao gồm khoảng 20-25 học viên. Số lượng học sinh giới hạn giúp đội ngũ giáo viên và trợ giảng dễ dàng quan tâm đến từng cá nhân. Chương trình học sẽ được thiết kế và áp dụng cho mỗi học sinh, tránh tình trạng "peer pressure" (áp lực đồng trang lứa). Nhanh chóng tiếp thu xu thế mới của nền giáo dục quốc tế, thầy Hà đã mang phương pháp "cá nhân hoá lộ trình học" về lớp Hoá học của mình.

Để "cá nhân hoá lộ trình học" thành công, thầy Dương Hà đã phải nhờ đến sự trợ giúp của đội ngũ trợ giảng và các phần mềm phân tích dữ liệu. Thông tin về điểm số đầu vào, kết quả bài kiểm tra định kỳ, số lượng bài tập hoàn thành được sử dụng để đánh giá năng lực của từng sĩ tử. Học viên sau đó sẽ nhận được một lộ trình học tập riêng biệt. Với lộ trình được thiết kế riêng, các em có thể tự do khám phá bầu trời tri thức. Sau khi áp dụng phương pháp này, thầy Dương Hà cho biết nhận thấy rõ ràng sự tiến bộ đáng kể từ phía học trò.

Học sinh thầy Hà nói gì về phương pháp "cá nhân hoá lộ trình học"?

Phần lớn học viên tham gia lớp Hóa thầy Hà đều đưa ra nhận xét tích cực đối với phương pháp học tập này. Các em chia sẻ niềm hân hoan mỗi khi được tham dự giờ giảng của thầy, bởi đây là môi trường học vấn hiếm hoi học sinh được tự do phát triển. Nguyễn Phương Linh (sinh năm 2005) chia sẻ: "Em đã từng tham gia nhiều lớp luyện thi Hoá học. Tuy nhiên chỉ đến khi biết đến thầy Hà và phương pháp giảng dạy độc đáo của thầy, em mới thấy được truyền cảm hứng và động lực ôn tập bộ môn này. Trong lớp học của thầy, em không còn cảm thấy áp lực nặng nề trước khối lượng kiến thức khổng lồ và chương trình học không phù hợp".

Niềm hân hoan của học sinh trước mỗi giờ học chính là niềm hạnh phúc của thầy Dương Hà. "Nhìn thấy các em hứng khởi tiếp thu và khám phá tri thức Hoá học, tôi hiểu rằng bản thân đã phần nào thành công trong việc xây dựng phương pháp giảng dạy. Trong thời gian tới, tôi vẫn sẽ áp dụng phương thức "cá nhân hoá lộ trình học" nhằm đem đến kết quả luyện thi tốt nhất" - thầy Hà chân thành tâm sự.

Đăng ký học trực tuyến Brain Academy cùng thầy Hà tại: https://www.facebook.com/thayhadayhoa

PV