Nâng cao chất lượng, hiệu quả và tính năng động của các cơ sở đào tạo nhân lực y tế

Theo báo cáo của Cục Khoa học công nghệ và Đào tạo, Bộ Y tế, hiện nay, nhân lực cho khoa học và công nghệ các trường y dược (có trình độ tiến sỹ trở lên) trong ngành Y tế có khoảng 400 giáo sư, phó giáo sư và gần 600 tiến sỹ; 30% số đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ tiến hành ở bệnh viện, viện nghiên cứu có chủ nhiệm đề tài là cán bộ khoa học các trường đại học; 22 phòng thí nghiệm khoa học của các trường được tăng cường trang thiết bị nghiên cứu... Tuy nhiên, hoạt động khoa học công nghệ trong các trường đại học y dược còn một số tồn tại và hạn chế như trên 50% các đề tài, dự án khoa học công nghệ chậm tiến độ; các đề tài, dự án còn nghiên cứu đơn lẻ; chưa có chuỗi nghiên cứu để giải quyết trọn vẹn một vấn đề; nhân lực khoa học cho một số chuyên ngành đặc thù, nghiên cứu cơ bản bị thiếu hụt ngay trong chính các trường; một số trường còn chưa có chiến lược, kế hoạch, định hướng cho khoa học công nghệ trung và dài hạn...