Tổ hợp môn thi “độc-lạ”: Các trường vi phạm sẽ bị xử lý

Năm 2018, nhiều trường áp dụng nhiều tổ hợp môn mới. Ảnh minh họa: Q.Anh

Những tổ hợp môn... “độc- lạ”

Kể từ khi kỳ thi THPT Quốc gia ra đời, đến nay đã có sự bổ sung, điều chỉnh khá nhiều để hướng về một kỳ thi 2 mục đích: Vừa xét tốt nghiệp THPT, vừa xét tuyển vào ĐH, CĐ. Việc Bộ GD&ĐT cho thi 2 bài thi tổ hợp là Khoa học tự nhiên (Lý - Hóa - Sinh) và Khoa học xã hội (Địa-Sử-Giáo dục công dân) thì cơ hội đỗ tốt nghiệp trở nên dễ dàng, đặc biệt là chuyện vào ĐH càng tăng hơn khi tổ hợp xét tuyển được mở rộng. Năm nay, Bộ GD&ĐT cho phép các trường (trừ các Trường đào tạo Sư phạm) được xét tuyển các thí sinh đã đỗ tốt nghiệp THPT vào trường mà không duy trì điểm sàn như trước.

Ngoài được “cởi trói” trong tự chủ tuyển sinh, không duy trì điểm sàn như các năm trước, nên theo ghi nhận mùa tuyển sinh năm 2018 bắt đầu có các trường ĐH, CĐ mạnh dạn áp dụng phương thức xét tuyển thêm các tổ hợp môn mới. Nếu như trước đây khối A - B - C là truyền thống, thì nay đã có thêm nhiều tổ hợp môn “lạ”, đó là kết hợp của các môn trong kỳ thi THPT Quốc gia. Cụ thể, môn Giáo dục công dân cũng được đưa vào xét tuyển cùng với các môn thi khác, thậm chí còn là sự kết hợp của các môn “không liên quan” như “Văn - Lý - Địa”, “Văn - Hóa - Giáo dục công dân”, “Toán - Sử - Địa”…

Một số trường như: ĐH Hùng Vương TPHCM, ĐH Công nghệ TP HCM, ĐH Thái Bình Dương, ĐH Nam Cần Thơ... sử dụng tổ hợp “Văn - Sử - Giáo dục công dân” để tuyển sinh một số ngành Kinh tế như: Kế toán, Quản trị kinh doanh. ĐH Công nghệ Đồng Nai xét tuyển hàng loạt ngành công nghệ như kỹ thuật ô tô, điện - điện tử, chế tạo máy, kỹ thuật xây dựng, công nghệ thông tin... bằng tổ hợp “Văn - Sử - Địa” và “Văn - Sử - Giáo dục công dân”. Còn Trường ĐH Đông Đô “táo bạo” hơn đó là dùng khối C (Văn - Sử - Địa) tuyển sinh các ngành Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Trung, Điều dưỡng. Trường ĐH Bình Dương (tỉnh Bình Dương) tuyển sinh ngành Văn học bằng tổ hợp khối A (Toán - Lý - Hóa).

Ngay cả một số Trường ĐH công lập “tốp trên” năm nay cũng áp dụng tổ hợp môn “mới - lạ”, tiêu biểu là Trường ĐH Kinh tế Quốc dân năm nay sử dụng cả môn Văn, Sử, Địa lý để xét tuyển một số ngành. Dù là trường khối kinh tế nhưng lại xét tuyển môn Sử, Địa cho ngành Quan hệ công chúng với tổ hợp C03 (Toán-Văn-Sử) và C04 (Toán- Văn- Địa). Ông Bùi Đức Triệu, Trưởng phòng Quản lý đào tạo Trường ĐH Kinh tế Quốc dân giải thích: “Trong hai tổ hợp khối C03 và C04 vẫn có yêu cầu về Toán. Nhà trường quyết định chọn 2 môn xã hội do đặc thù sinh viên ra trường sẽ hoạt động nhiều về xã hội và công chúng, vì thế kiến thức xã hội rất quan trọng”.

Sẽ xử lý các trường vi phạm

Theo giải thích của Bộ GD&ĐT về quy định điểm sàn, năm nay Bộ sẽ không quy định điểm sàn hay ngưỡng đảm bảo chất lượng trừ với ngành đào tạo giáo viên. Quyền này được trao cho các trường, các trường được tự chủ, xác định ngưỡng đầu vào cho nó hợp với chính sách tuyển sinh, chính sách chất lượng của từng trường. Các trường tự đặt ra ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào để xây dựng chính sách chất lượng, xây dựng thương hiệu trường mình và được Bộ trao quyền tự chủ. Đa số các trường đều hiểu rằng, nếu không đi lên từ chất lượng thì trường sẽ tự hủy hoại mình.

Trước việc một số trường đưa ra những tổ hợp xét tuyển “mới-lạ”, thậm chí có môn/bài thi không liên quan đến ngành xét tuyển trong kỳ tuyển sinh năm 2018, bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) cho biết, các cơ sở giáo dục ĐH tự chủ quyết định phương thức tuyển sinh và chịu trách nhiệm về công tác tuyển sinh. Trong Quy chế tuyển sinh quy định các trường được sử dụng kết quả của 3 bài thi/môn thi, trong đó có ít nhất một trong hai bài thi Toán, Ngữ văn để xét tuyển. Các bài thi/môn thi đưa vào tổ hợp để xét tuyển phải gắn với yêu cầu của ngành đào tạo. Các trường không sử dụng nhiều hơn 4 tổ hợp bài thi/môn thi để xét tuyển cho một ngành.

Tuy nhiên, các trường được đảm bảo quyền tự chủ nhưng phải có trách nhiệm giải trình về việc bài thi/môn thi đưa vào tổ hợp để xét tuyển có gắn với yêu cầu của ngành đào tạo và quy trình xác định tổ hợp tuyển sinh ra sao. Nếu trường xác định những tổ hợp môn thi không liên quan đến ngành đào tạo để xét tuyển sinh thì sẽ bị “mất nhiều hơn được”. Bởi theo bà Phụng, dư luận xã hội sẽ so sánh chất lượng đầu vào của khối trường đang đào tạo cùng ngành và có đánh giá thấp những trường xét tuyển tổ hợp lạ. Những em thí sinh có học lực tốt sẽ không chọn trường này, dẫn đến đây chỉ là điểm đến của những em không có tinh thần thực học, đi học chỉ để kiếm tấm bằng.

Bà Nguyễn Thị Kim Phụng đưa ra lời khuyên tới các trường, đặc biệt là các thí sinh năm nay: “Các thí sinh chưa suy nghĩ chín chắn, vào trường không phải bằng kiến thức nền tảng vững chắc sẽ rất khó tiếp thu kiến thức. Cũng như các em không hứng thú trong khi học, tốt nghiệp khó xin việc làm. Điều quan trọng hơn là chất lượng đào tạo và uy tín của nhà trường sẽ bị giảm sút khi tuyển sinh bằng cách “vơ bèo vạt tép”, người sử dụng lao động sẽ nghi ngờ, không muốn nhận sinh viên của trường. Nhà trường cũng không thu hút được sinh viên giỏi, giảng viên giỏi... Nếu chúng tôi thấy có những tổ hợp quá bất thường thì sẽ trao đổi, yêu cầu nhà trường giải trình. Nếu có vi phạm thì bị xử lý nghiêm theo quy định”.

Quang Anh