Bài luận giúp nam sinh Hà Nội giành học bổng Mỹ hơn 7,5 tỷ đồng

Trần Nam Khánh, học sinh lớp 12 chuyên Anh, Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ (Hà Nội), vừa nhận kết quả trúng tuyển sớm vào Colby College, ngôi trường thuộc top 25 đại học khai phóng của Mỹ. Ngoài ra, nam sinh còn nhận được mức hỗ trợ khoảng 7,5 tỷ đồng cho 4 năm theo học tại ngôi trường này.

“Có thể Colby không phải là mục tiêu lớn nhất, nhưng đây là ngôi trường phù hợp nhất với em. Em cảm thấy hài lòng với kết quả này”, Khánh nói.

Chuẩn bị hồ sơ muộn hơn so với các bạn, Khánh không có nhiều thời gian đầu tư cho bài luận. Tuy vậy, đây lại là yếu tố khiến nam sinh tâm đắc nhất trong bộ hồ sơ. Bài luận của Khánh viết về hành trình khám phá mối quan hệ với chính mình và những người xung quanh.

Kể từ khi lên cấp 3, Nam Khánh nhận ra bản thân có nhiều thay đổi về tâm lý. Nam sinh luôn cảm thấy mình trưởng thành trước tuổi, quá nhạy cảm, suy nghĩ nhiều, trong khi xung quanh các bạn đều rất hồn nhiên, vô tư.

Sự nhạy cảm ấy khiến Khánh thấy mình khác biệt và dần mất đi sự kết nối với bạn bè. Thời gian đầu khi nhận ra điều bất ổn, Khánh cố gắng thay đổi bản thân để hòa nhập với mọi người. Nhưng càng như vậy, em càng rơi vào trạng thái căng thẳng cực độ, kiệt quệ năng lượng và cô đơn.

“Trên hành trình khao khát tìm kiếm một nơi muốn thuộc về, em đã bỏ rơi chính “hành tinh” của mình, bỏ rơi bản thân”, Khánh nhớ lại.

Đến một ngày, Khánh quyết định sẽ không chạy trốn nữa, phải tự đứng lên vực mình dậy, học cách đối diện với các cảm xúc tiêu cực và điều chỉnh cảm xúc của bản thân.

“Khi dừng việc suy nghĩ phiến diện, áp đặt suy nghĩ của mình lên người khác, em nhận ra bản thân không còn những phản ứng tiêu cực nữa, mọi thứ trở nên nhẹ nhàng hơn rất nhiều.

Em cũng bắt đầu học cách kết nối với mọi người mà không đánh mất bản thân. Cuối cùng, em đã thay đổi thành một phiên bản trưởng thành hơn, biết tìm ra sự kết nối với mình và những người xung quanh”, Khánh nói.

Trong bài luận, Khánh đã sử dụng hình ảnh “người ngoài hành tinh” để tượng trưng cho sự khác biệt của mình cũng như của mỗi cá nhân đối với các cá nhân khác trong cộng đồng.

“Với em, mỗi người đều là một người ngoài hành tinh sống trên một hành tinh riêng của họ, mang những suy nghĩ, cảm xúc và góc nhìn chủ quan.

Em cũng hiểu ra rằng một kết nối ý nghĩa không có nghĩa sẽ ở lại mãi trong 'hành tinh' của người khác. Đó là việc ghé thăm thế giới riêng của họ, trân trọng vẻ đẹp nơi đó và quay trở về thế giới của chính mình”, Khánh nói.

Nam sinh đánh giá, có thể nhờ phép ẩn dụ được em lồng ghép trong nội dung bài luận đã gây ấn tượng cho ban tuyển sinh. Thông qua bài luận, hội đồng tuyển sinh cũng biết em là người như thế nào, có sự khác biệt ra sao và những nỗ lực thay đổi để trở thành một phiên bản tốt hơn của chính mình.

Ngoài bài luận độc đáo, Nam Khánh còn có “profile” ấn tượng khi đạt điểm trung bình chung trên trường là 9.6/10; SAT 1560, IELTS 8.0 và có chứng chỉ tiếng Nhật.

Nam sinh cũng có một dự án nghiên cứu với chủ đề xây dựng chiến lược giáo dục tài chính quốc gia, hướng tới mục tiêu phát triển tài chính toàn diện và bền vững. Trong đó, Nam Khánh đã tìm hiểu, phân tích dẫn chứng từ các quốc gia phát triển đã đưa chương trình giáo dục tài chính vào bậc phổ thông.

Từ khảo sát đó, Khánh đề xuất giải pháp đối với Việt Nam. Em cho rằng học sinh phổ thông nên được trang bị sâu hơn các kiến thức liên quan đến kinh tế, tài chính, quản trị kinh doanh... từ đó có nền tảng vững chắc để áp dụng vào thực tiễn.

Ngoài ra, với sở thích vẽ và khả năng thiết kế đồ họa, nam sinh còn tự thiết kế áo phông tặng học sinh vùng cao. Nhiều ấn phẩm truyền thông trong các câu lạc bộ của trường cấp 3 hiện tại cũng do Nam Khánh đảm nhận. Thậm chí, từ năm lớp 11, Khánh còn có thêm một khoản thu nhập từ công việc thiết kế hình ảnh.

Sự cân bằng giữa các yếu tố như học thuật, hoạt động ngoại khóa cùng màu sắc riêng, theo Nam Khánh, chính là điểm cộng để ứng viên thuyết phục hội đồng tuyển sinh lựa chọn mình.

Trúng tuyển vào Colby College, Nam Khánh hy vọng thời gian tới, ngoài việc học chuyên ngành chính là Kinh tế, bản thân sẽ được phát triển ở một chuyên ngành khác, có thể là Tâm lý học để tìm hiểu sâu hơn về tâm lý con người.

7 địa phương cho học sinh nghỉ thứ Bảy

Phú Thọ, Lai Châu, Lào Cai, Hà Nội, TP Hà Tĩnh, TP Nha Trang, TP Vinh thí điểm dạy học 5 ngày/tuần, cho học sinh nghỉ trọn thứ Bảy, Chủ nhật.