Chuyên gia chia sẻ về giáo dục sáng tạo và thích ứng đối với trẻ trong thời kỳ mới

Liên tiếp những vụ học sinh tự tử vì áp lực, hầu hết cha mẹ Việt đang đẩy con tới “cái chết” vì quên điều cốt lõi này?

GiadinhNet – Thời gian gần đây nhiều trường hợp học sinh tự tử vì áp lực học tập từ cha mẹ dấy lên hồi chuông cảnh báo. Câu chuyện gần nhất là học sinh. Theo chuyên gia tâm lý, cha mẹ Việt đang quên điều cốt lõi này mà dễ đẩy trẻ tới “cái chết”.

Ngày 21/4 tại Hà Nội, Viện Nghiên cứu giáo dục phát triển tiềm năng con người - IPD tổ chức "Hội thảo giáo dục sáng tạo và thích ứng đối với trẻ trong thời kỳ mới". Tại Hội thảo, các chuyên gia đã cùng nhau thảo luận về các giải pháp giáo dục sáng tạo và thích ứng đối với trẻ em trong thời đại công nghệ 4.0 và giáo dục trí thông minh kỹ thuật số trong thời đại 4.0.

Bà Nguyễn Hương Lệ, Giám đốc chuyên môn của Sunbot cho rằng, hiện nay công nghệ ngày càng phát triển mạnh mẽ đã thúc đẩy giáo dục theo hướng công nghệ. Vì thế giáo dục Steam ra đời và nhanh chóng có sự quan tâm của nhiều quốc gia trong đó có Việt Nam. Steam thu hút và tạo niềm đam mê, sáng tạo cho trẻ chính là đưa robot vào chương trình giảng dạy. Chương trình phù hợp với trẻ 3 – 5 tuổi thông qua lập trình điều khiển robot giải quyết vấn đề trong môi trường mô phỏng tương tác kỹ thuật số, đáp ứng được Khung năng lực kỹ thuật số dành cho trẻ em mầm non.

Ứng dụng robot trong giáo dục trẻ ở lứa tuổi mầm non khi ở trường cũng như ở nhà đều có hiệu quả tốt, giúp trẻ thông qua cách "Học bằng chơi, chơi mà học" tiếp thu tốt kiến thức, biết thực hành các kỹ năng cần thiết, tạo điều kiện cho trẻ khai mở tiềm năng và trí thông minh vượt trội của mỗi cá nhân để phát triển toàn diện.

Việc giáo dục trí thông minh kỹ thuật số trong thời đại 4.0 là điều cần đặc biệt quan tâm trong thời kỳ mới khi mà thế giới kỹ thuật số phát triển. Trí thông minh kỹ thuật số là tập hợp toàn diện các năng lực kỹ thuật, nhận thức, siêu nhận thức và cảm xúc xã hội dựa trên các giá trị đạo đức phổ quát và cho phép các cá nhân đối mặt với những thách thức và khai thác các cơ hội của cuộc sống kỹ thuật số. Qua đây sẽ phát triển 8 năng lực công dân số cho trẻ 8 -15 tuổi. Cụ thể như năng lực: quản lý thời gian tiếp xúc màn hình, quản lý bắt nạt trên mạng; quản lý quyền riêng tư; danh tính công dân kỹ thuật số; quản lý an ninh mạng; tư duy phản biện…

Tại hội thảo, các nhà giáo dục cùng nhau đề cập tới nhiều vấn đề mà gia đình, nhà trường và xã hội quan tâm trong bối cảnh đại dịch Covid-19 chưa kết thúc. Trên cơ sở đó để thay đổi cách giáo dục cho trẻ cho phù hợp, phát huy được tiềm năng của trẻ.

Cô Nguyễn Thị Giáng Hương, Hiệu trường mầm non Me&Mom, giáo viên âm nhạc quốc tế Kindermusik, thành viên Viện IPD qua tham luận "Giáo dục âm nhạc lứa tuổi nhà trẻ sáng tạo và thích ứng tại Me & Mom"cũng giới thiệu về tầm quan trọng của giáo dục âm nhạc đối với trẻ nhà trẻ, nhất là đối với trẻ nhỏ dưới một tuổi…Bà Vũ Thị Xuân, Giám đốc Ban phát triển giáo dục gia đình của viện IPD và là CEO của công ty FWU cũng tham luận về "Giáo dục sớm tại nhà cho trẻ từ 0 đến 6 tuổi" để giới thiệu kết quả triển khai Chương trình trong giai đoạn thực hành trước và sau khi dịch Covid-19 xảy ra đã đáp ứng được nhu cầu của các cha mẹ và đảm bảo được quyền lợi trẻ nhỏ được vừa học vừa chơi khi không có điều kiện đến học ở các cơ sở giáo dục mầm non công lập và tư thục hoặc khi các cơ sở này đóng cửa nhiều tuần, nhiều tháng do đại dịch.

Qua các báo cáo, các chuyên gia mong muốn giới thiệu, chia sẻ kinh nghiệm về các giải pháp, mô hình giáo dục sáng tạo đối với trẻ em ở giáo dục mầm non, tiểu học mà viện đã tiếp nhận, nghiên cứu, thực nghiệm có kết quả. Đồng thời đề xuất một số kiến nghị về chính sách hỗ trợ để các nhà trường công lập và tư thục vượt quá được những khó khăn, thử thách đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ em trong thời kỳ mới.

NGND.PGS.TS.BS. Nguyễn Võ Kỳ Anh, Viện trưởng Viện Nghiên cứu giáo dục phát triển tiềm năng con người IPD, Phó Chủ tịch Hội Giáo dục chăm sóc sức khỏe cộng đồng Việt Nam đã nhấn mạnh, giáo dục sớm trẻ từ 6 đến 36 tháng tuổi" để khẳng định trẻ nhỏ từ 0 đến 3 tuổi, đặc biệt là ở 1000 ngày đầu đời đóng vai trò vô cùng quan trọng trong sự phát triển toàn diện của mỗi con người. Đây là "giai đoạn vàng", "cửa sổ cơ hội" nếu được gia đình, nhà trường và xã hội đầu tư cho giai đoạn này sẽ có lợi hơn rất nhiều so với các giai đoạn tiếp theo.

Thực tế ở nước ta trẻ ở giai đoạn này mới chỉ được chú ý đến việc nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe mà chưa được quan tâm đến giáo dục sớm cho tuổi nhà trẻ. Điều này là thiệt thòi lớn với trẻ. Với việc giáo dục sáng tạo bằng các mô hình giáo dục sớm sáng tạo, thích ứng với trẻ trong thời đại 4.0 sẽ giúp trẻ phát triển tốt 8 loại hình trí thông minh. Từ đó tạo tiền đề để cho trẻ phát triển trong những năm tiếp theo của cuộc đời.

Chuyên gia chia sẻ những dấu hiệu cho thấy người có ý định tự tử, chỉ cần nhận biết sớm có thể cứu vớt một sinh mạng

GiadinhNet – Theo chuyên gia tâm lý, việc phát hiện sớm những dấu hiệu của người có ý định tự tử sẽ kịp thời tư vấn, ngăn chặn, cứu vớt một sinh mạng. Và dưới đây là 10 dấu hiệu cho thấy người có ý định tự tử.