Thêm 9 trường ĐH, CĐ được tuyển sinh riêng

Chống xâm hại học sinh trong trường học

Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi các Sở GD&ĐT trong cả nước về đảm bảo an toàn cho học sinh. Theo Bộ GD&ĐT, trong thời gian vừa qua đã xảy ra một số vụ việc học sinh bị kẻ xấu trà trộn vào trường học bắt cóc, cướp tài sản, xâm hại thân thể…

TPHCM rà soát năng lực giáo viên tiếng Anh

Sở GD&ĐT TPHCM vừa thông báo triệu tập giáo viên tiếng Anh cấp tiểu học và THCS thuộc địa bàn từ quận 1 tới quận 12, tham gia rà soát năng lực ngôn ngữ năm 2014.

Theo Sở, mục đích của đợt rà soát là nhằm xác định năng lực tiếng Anh của giáo viên giảng dạy tiếng Anh cấp tiểu học và THCS để chuẩn bị cho công tác đào tạo bồi dưỡng cho giáo viên theo quy định của Đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020. Đối tượng tham dự là các giáo viên chưa đăng ký tham gia các đợt khảo sát năng lực ngôn ngữ trước đây. Mỗi giáo viên phải trải qua kỳ thi cấp chứng chỉ First Certificate in English (FCE) của Tổ chức đánh giá chất lượng của ĐH Cambridge. Dự kiến, thời gian tổ chức kỳ thi vào ngày 7/6 tới.

Q.Huy

 Cho phép thí điểm dạy ngoại ngữ ở bậc mầm non

Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi Sở GD&ĐT các địa phương chấn chỉnh việc tổ chức cho trẻ làm quen với ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục mầm non. Bộ GD&ĐT lưu ý, ở những nơi có điều kiện, phụ huynh có nhu cầu, các cơ sở giáo dục mầm non có thể tổ chức thí điểm cho trẻ làm quen với ngoại ngữ khi đảm bảo các điều kiện: cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu hoạt động làm quen với ngoại ngữ của trẻ. Giáo viên có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm ngoại ngữ (hoặc cao đẳng ngoại ngữ) trở lên, đạt năng lực ngoại ngữ bậc 4 trở lên theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương và được bồi dưỡng về nghiệp vụ sư phạm mầm non. Nội dung và tài liệu thí điểm cho trẻ làm quen với ngoại ngữ phải được Sở GD&ĐT thẩm định và cho phép thực hiện.

Việc tổ chức thí điểm cho trẻ mầm non làm quen với ngoại ngữ được thực hiện một cách nhẹ nhàng, thoải mái thông qua các trò chơi, bài hát, tranh ảnh…, tạo niềm vui, hứng thú cho trẻ khi được làm quen với một ngôn ngữ mới; đồng thời không ảnh hưởng đến việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non, việc huy động trẻ ra lớp và phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi.       

L.Hiếu