Dạy con, có nên "cầm tay chỉ việc"?

Tuy vậy, khi nhìn vào thành tích học tập của cháu, tôi lại cảm thấy băn khoăn. Kết quả điểm trung bình năm học vừa qua chỉ đạt 6,4 (chưa đủ tiên tiến). Mở bài kiểm tra các môn tự nhiên tôi thấy hầu hết đều đạt 6 - 7 điểm, những môn xã hội chủ yếu điểm 6 và kèm theo đánh giá của giáo viên là “bài viết xuôi chiều, không sáng tạo”.

Trong gia đình, ngay từ những năm đầu đời, cha mẹ nên vận dụng phương pháp dạy con linh hoạt. Thay vì những kiểu cầm tay chỉ việc thì bằng hướng dẫn, khêu gợi, đề xuất để trẻ tiến hành. Nếu cha mẹ dạy con kiểu máy móc này thì khi đến trường trẻ cũng khó hình thành những thói quen, những phương pháp học tập linh hoạt. Đặc biệt khi trẻ tham gia vào môi trường xã hội cũng như đến lúc trưởng thành thường khó khăn trong quá trình giao tiếp, ứng xử, thiếu tự tin, hoặc ít cơ hội thành công trong sự nghiệp.

2. Khơi nguồn cảm hứng theo năng lực: Cha mẹ có thể nghiêm khắc nhưng không nên gò ép, bắt buộc con theo những khuôn mẫu cứng nhắc của người lớn; hãy để trẻ tự tìm hiểu và tự khám phá thế giới xung quanh bằng chính cảm hứng, năng lực của bản thân, tạo điều kiện để trẻ tham gia các hoạt động bổ ích, qua đó trẻ được mở rộng và học hỏi rất nhiều từ công việc.