Bộ GD&ĐT sẽ điều chỉnh số giáo viên/lớp học

| Giáo dục

Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, sẽ điều chỉnh quy định từ định mức giáo viên/lớp sang định mức giáo viên/số lượng học sinh/lớp theo từng vùng, miền.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn vừa có văn bản trả lời kiến nghị của cử tri Ninh Thuận về quy định lại định mức giáo viên, học sinh/lớp (nhất là ở các vùng núi, vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn), những nơi tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, không nên dồn lớp cơ học để ảnh hưởng tới việc duy trì sĩ số, chống lưu ban, bỏ học...

Bộ GD&ĐT đã phối hợp với Bộ Nội vụ triển khai xây dựng thông tư hướng dẫn về vị trí việc làm, định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông và các trường chuyên biệt công lập.

Hai bộ cơ bản thống nhất điều chỉnh quy định từ định mức giáo viên/lớp sang định mức giáo viên/số lượng học sinh/lớp theo từng vùng, miền, dự thảo đang được hoàn thiện, trình đơn vị thẩm quyền quyết định.

Bộ GD&ĐT sẽ điều chỉnh số giáo viên/lớp học - Ảnh 1.

Bộ GD&ĐT sẽ quy định lại định mức số giáo viên/lớp học.

Ngoài ra, cử tri cũng kiến nghị Bộ GD&ĐT quy định số lượng học sinh tối đa/lớp đối với cấp THCS, THPT không quá 40 học sinh/lớp nhằm đảm bảo hiệu quả khi áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới.

Bộ trưởng cho biết, theo quy định tại Thông tư 32 năm 2020 của Bộ GD&ĐT, các trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học, sĩ số học sinh tối đa 45 học sinh/lớp. Bộ cũng quy định rõ, các địa phương căn cứ tình hình thực tiễn từng địa bàn có giải pháp giảm sĩ số học sinh/lớp phù hợp.

Để hỗ trợ các nhà trường, giáo viên trong việc thực hiện phương pháp đánh giá tích cực mới, Bộ GD&ĐT ban hành nhiều văn bản hướng dẫn cụ thể. Đề nghị các địa phương, nhà trường, giáo viên nghiên cứu để tổ chức thực hiện linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường, nhằm triển khai một cách hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông mới.

Bình luận (0)
Ý kiến của bạn
Tags:

Cùng chuyên mục

Cambridge tại HIMLAMIS: Kiến tạo nền tảng học tập quốc tế, phát triển tư duy cho học sinh

Cambridge tại HIMLAMIS: Kiến tạo nền tảng học tập quốc tế, phát triển tư duy cho học sinh

Giáo dục -

Trong bối cảnh giáo dục ngày càng hướng tới năng lực tư duy, khả năng thích ứng và hội nhập quốc tế, việc lựa chọn một chương trình học phù hợp trở thành mối quan tâm của nhiều phụ huynh. Một chương trình giáo dục hiện đại không chỉ trang bị kiến thức, mà còn cần giúp học sinh biết đặt câu hỏi, chủ động khám phá, vận dụng điều đã học và từng bước hình thành năng lực học tập lâu dài.

Thủ khoa 20/20 môn Toán kì thi HSG Hà Nội qua lời kể cô giáo cũ: Tự học, khiêm tốn

Thủ khoa 20/20 môn Toán kì thi HSG Hà Nội qua lời kể cô giáo cũ: Tự học, khiêm tốn

Giáo dục -

Nguyễn Thế Kỳ Vọng (học sinh lớp 12A14, trường THPT Quốc Oai - Hà Nội) là thủ khoa môn Toán tại kì thi học sinh giỏi (bảng không chuyên) cấp Thành phố Hà Nội năm 2026. Phía sau số điểm tuyệt đối ấy là nhiều năm tự học, theo đuổi các đội tuyển học sinh giỏi. Đó là cậu học trò được cô giáo cũ nhớ đến bởi sự cần cù, chịu khó và khiêm tốn.

Bạn cần đăng nhập để thực hiện chức năng này!

Bạn không thể gửi bình luận liên tục. Xin hãy đợi
60 giây nữa.