Có IELTS 7.0 được công nhận học sinh giỏi tỉnh lớp 12

| Giáo dục

Hà Tĩnh có 157 học sinh được đặc cách công nhận học sinh giỏi môn ngoại ngữ lớp 12 có điểm IELTS từ 7.0 trở lên, có chứng chỉ quốc tế môn tiếng Pháp.

Ngày 6/12, Sở GD-ĐT Hà Tĩnh ban hành quyết định về việc đặc cách công nhận học sinh giỏi tỉnh môn ngoại ngữ lớp 12 năm học 2024 - 2025.

Theo đó, toàn tỉnh có 157 em được hưởng quyền lợi này. Các học sinh được công nhận đặc cách được miễn tham dự kỳ thi học sinh giỏi môn tiếng Anh và tiếng Pháp lớp 12 năm học 2024-2025 và được hưởng quyền lợi của học sinh giỏi tỉnh theo quy định.

Có IELTS 7.0 được công nhận học sinh giỏi tỉnh lớp 12 - Ảnh 1.

có 157 học sinh Hà Tĩnh được đặc cách học sinh giỏi tỉnh môn ngoại ngữ lớp 12

Những học sinh được công nhận đặc cách có điểm IELTS từ 7.0 trở lên và chứng chỉ quốc tế môn tiếng Pháp. Trong số 157 em được đặc cách công nhận, có 2 em đạt 8.5 điểm IELTS, 12 em đạt 8.0 điểm IELTS tương đương với giải nhất; 56 em đạt 7.5 điểm IELTS, tương đương với giải nhì; 86 em đạt 7.0 điểm IELTS, tương đương với giải ba học sinh giỏi tỉnh môn tiếng Anh.

Ngoài ra có 1 học sinh đạt chứng chỉ DELF B2 tiếng Pháp được đặc cách công nhận giải nhất. Trong đó, Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh là ngôi trường có nhiều học sinh được đặc cách nhất, với tổng 70 em. Xếp thứ 2 là Trường THPT Phan Đình Phùng với 25 em.

Ông Nguyễn Ngọc Lê Nam, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Hà Tĩnh cho biết, việc ban hành quyết định đặc cách công nhận học sinh giỏi tỉnh trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh những năm qua nhằm tạo động lực thúc đẩy phong trào học ngoại ngữ cho các em học sinh, từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ ở địa phương.

Tại Hà Tĩnh, việc đặc cách công nhận học sinh giỏi bộ môn ngoại ngữ lớp 12 được thực hiện từ nhiều năm nay. Số lượng học sinh được đặc cách công nhận tăng theo từng năm, năm học 2022-2023 có 93 em, năm học 2023-2024 có 145 em và năm nay là 157 em.

Bình luận (0)
Ý kiến của bạn
Tags:

Cùng chuyên mục

Xây dựng “lá chắn tư tưởng” cho học sinh vùng cao trong không gian số: Từ thực trạng đến đột phá công nghệ

Xây dựng “lá chắn tư tưởng” cho học sinh vùng cao trong không gian số: Từ thực trạng đến đột phá công nghệ

Giáo dục -

GĐXH - Tại Lào Cai, việc giúp học sinh nhận diện và giải tỏa “áp lực đồng lứa trong không gian số” không còn là câu chuyện tâm lý học đường đơn thuần, mà đã trở thành nhiệm vụ chính trị cấp bách, có ý nghĩa trong việc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, định hình nhân cách cho thế hệ công dân số Gen Alpha.

Bạn cần đăng nhập để thực hiện chức năng này!

Bạn không thể gửi bình luận liên tục. Xin hãy đợi
60 giây nữa.