Khi nào Bộ GD-ĐT công bố phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025?

| Giáo dục

Bộ GD-ĐT cho biết, Chính phủ đang chỉ đạo Bộ xây dựng phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 2018 và sẽ công bố vào năm 2023.

Khi nào Bộ GD-ĐT công bố phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025? - Ảnh 1.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Bên cạnh đó, Chính phủ cũng chỉ đạo Bộ GD-ĐT từ nay đến hết năm học 2024-2025, công tác tuyển sinh đại học sẽ cơ bản giữ ổn định như năm học 2021-2022.

Bộ GD-ĐT sẽ hướng dẫn các cơ sở giáo dục đại học tiếp tục rà soát, điều chỉnh các phương thức tuyến sinh để bảo đảm tính công bằng giữa các phương thức xét tuyển, công bằng cho các thí sinh.

Bộ GD-ĐT sẽ hướng dẫn các cơ sở giáo dục đại học chuẩn bị các phương thức tuyển sinh từ năm học 2025-2026 trở đi phù hợp với các hình thức đánh giá, thi tốt nghiệp THPT, trong đó kết quả đánh giá ở phổ thông và kết quả thi tốt nghiệp THPT là căn cứ quan trọng để xét tuyển đại học.

Liên quan việc đổi mới kiểm tra đánh giá, Bộ GD-ĐT cho hay, chương trình giáo dục phổ thông 2018 được xây dựng theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, việc kiểm tra đánh giá cũng được đổi mới nhằm đánh giá được sự tiến bộ của học sinh trong quá trình học tập và mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt trong chương trình các môn học, hoạt động giáo dục.

Đối với THCS và THPT, Bộ GD-ĐT đã ban hành Thông tư 22/2021 /TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 quy định về đánh giá học sinh THCS và THPT, quy định một số điếm mới cần nhấn mạnh như: Kiểm tra, đánh giá thường xuyên bằng nhiều hình thức trong quá trình dạy học, chú trọng đánh giá quá trình vì sự tiến bộ của học sinh, không giới hạn số lần kiểm tra, đánh giá thường xuyên mà chỉ quy định số đầu điểm được ghi nhận; kiểm tra, đánh giá định kì bằng nhiều hình thức, yêu cầu về ma trận, đặc tả của đề kiểm tra theo yêu cầu cần đạt của chương trình, số lần kiếm tra, đánh giá định kì giảm mạnh (chỉ còn 4 lần kiểm tra, đánh giá định kì/năm học); không cộng điểm trung bình môn của các môn học trong chương trình (không có hệ số môn học; không có môn chính, môn phụ; không lấy kết quả môn nọ đế bù cho môn kia).

Bình luận (0)
Ý kiến của bạn

Cùng chuyên mục

Cambridge tại HIMLAMIS: Kiến tạo nền tảng học tập quốc tế, phát triển tư duy cho học sinh

Cambridge tại HIMLAMIS: Kiến tạo nền tảng học tập quốc tế, phát triển tư duy cho học sinh

Giáo dục -

Trong bối cảnh giáo dục ngày càng hướng tới năng lực tư duy, khả năng thích ứng và hội nhập quốc tế, việc lựa chọn một chương trình học phù hợp trở thành mối quan tâm của nhiều phụ huynh. Một chương trình giáo dục hiện đại không chỉ trang bị kiến thức, mà còn cần giúp học sinh biết đặt câu hỏi, chủ động khám phá, vận dụng điều đã học và từng bước hình thành năng lực học tập lâu dài.

Thủ khoa 20/20 môn Toán kì thi HSG Hà Nội qua lời kể cô giáo cũ: Tự học, khiêm tốn

Thủ khoa 20/20 môn Toán kì thi HSG Hà Nội qua lời kể cô giáo cũ: Tự học, khiêm tốn

Giáo dục -

Nguyễn Thế Kỳ Vọng (học sinh lớp 12A14, trường THPT Quốc Oai - Hà Nội) là thủ khoa môn Toán tại kì thi học sinh giỏi (bảng không chuyên) cấp Thành phố Hà Nội năm 2026. Phía sau số điểm tuyệt đối ấy là nhiều năm tự học, theo đuổi các đội tuyển học sinh giỏi. Đó là cậu học trò được cô giáo cũ nhớ đến bởi sự cần cù, chịu khó và khiêm tốn.

Bạn cần đăng nhập để thực hiện chức năng này!

Bạn không thể gửi bình luận liên tục. Xin hãy đợi
60 giây nữa.