Bài tập làm văn yêu cầu tả người hàng xóm, học trò viết vài câu mà bố mẹ chỉ muốn giấu đi không để ai thấy

| Giáo dục

Tả hàng xóm kiểu này thì chỉ có thể là ngòi bút của học trò tiểu học thôi!

Với bộ môn Tập làm văn, học sinh từ lớp 3 trở lên khi đã có vốn liếng tiếng Việt khá đầy đủ và đã bắt đầu hình thành sự ổn định trong việc nói, diễn đạt, sắp xếp ý tứ, nội dung trong câu nên thường cho ra các bài văn mượt mà, trau chuốt, đôi khi lồng vào đó chút khả năng phóng đại hay "chém gió".

Còn với học sinh lớp 1, lớp 2, lúc này các em mới được tiếp xúc với bảng chữ cái, với việc đặt câu, miêu tả hay kể chuyện bằng tiếng Việt nên sự ngây ngô và thật thà thể hiện rất rõ trong bài tập hay đoạn văn của các em.

Mới đây, dân mạng lại truyền tay nhau một đoạn tập làm văn của học sinh tiểu học với đề bài là kể về một người hàng xóm mà em quý mến cùng một số gợi ý. Song, khi netizen đọc đoạn văn, vẫn chưa ai thấy câu văn nào thể hiện sự quý mến của học trò này với người hàng xóm kia.

Bài tập làm văn yêu cầu tả người hàng xóm, học trò viết vài câu mà bố mẹ chỉ muốn giấu tiệt đi không để cho ông bác nhà bên thấy - Ảnh 1.

Ảnh: Internet

Cậu bé này viết: "Người đó tên là bác Bằng. Bác Bằng làm nghè văn phòng. Gia đình em đối với gia đình bác rất bình thường. Nhà bác Bằng đối với em rất bình thường/. Khi chán vì không có ai chơi cùng em có sang nhà bác chơi."

Mối quan hệ giữa hàng xóm và gia đình cậu nhóc này không chỉ "bình thường" mà là "rất bình thường, nhiều người đọc đến đây mà cười lăn vì cách nhấn mạnh của cậu học trò. Sau đó, cậu bạn lại cho biết mình chỉ sang chơi nhà bác hàng xóm vì không có ai chơi cùng lại khiến netizen được thêm tràng cười nắc nẻ.

Đúng là những lối suy nghĩ đậm chất trẻ con, không hoa mỹ, dài dòng mà rất chân thật, ngây ngô. Chưa biết bài tập này có thực sự là do các bé tự viết hay không nhưng một điều không thể phủ nhận rằng đọc những bài văn tiểu học khiến netizen xả stress rất nhiều!

Bình luận (0)
Ý kiến của bạn
Tags:

Cùng chuyên mục

Cambridge tại HIMLAMIS: Kiến tạo nền tảng học tập quốc tế, phát triển tư duy cho học sinh

Cambridge tại HIMLAMIS: Kiến tạo nền tảng học tập quốc tế, phát triển tư duy cho học sinh

Giáo dục -

Trong bối cảnh giáo dục ngày càng hướng tới năng lực tư duy, khả năng thích ứng và hội nhập quốc tế, việc lựa chọn một chương trình học phù hợp trở thành mối quan tâm của nhiều phụ huynh. Một chương trình giáo dục hiện đại không chỉ trang bị kiến thức, mà còn cần giúp học sinh biết đặt câu hỏi, chủ động khám phá, vận dụng điều đã học và từng bước hình thành năng lực học tập lâu dài.

Thủ khoa 20/20 môn Toán kì thi HSG Hà Nội qua lời kể cô giáo cũ: Tự học, khiêm tốn

Thủ khoa 20/20 môn Toán kì thi HSG Hà Nội qua lời kể cô giáo cũ: Tự học, khiêm tốn

Giáo dục -

Nguyễn Thế Kỳ Vọng (học sinh lớp 12A14, trường THPT Quốc Oai - Hà Nội) là thủ khoa môn Toán tại kì thi học sinh giỏi (bảng không chuyên) cấp Thành phố Hà Nội năm 2026. Phía sau số điểm tuyệt đối ấy là nhiều năm tự học, theo đuổi các đội tuyển học sinh giỏi. Đó là cậu học trò được cô giáo cũ nhớ đến bởi sự cần cù, chịu khó và khiêm tốn.

Bạn cần đăng nhập để thực hiện chức năng này!

Bạn không thể gửi bình luận liên tục. Xin hãy đợi
60 giây nữa.