Chốt phương án thi quốc gia chung gồm 3 môn bắt buộc và 1 môn tự chọn

Chiều nay, Bộ GD&ĐT đã họp báo công bố quyết định của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phê duyệt phương án thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH, CĐ từ năm 2015. Theo đó, kỳ thi quốc gia sẽ tổ chức theo phương án 1. Đây là phương án được nhiều nhà trường, ngành GD&ĐT các địa phương trong cả nước đồng tình, lựa chọn.

Theo đó, phương án thức tổ chức kì thi THPT quốc gia yêu cầu: Để được xét công nhận tốt nghiệp THPT và xét tuyển sinh vào các trường ĐH, CĐ thí sinh phải thi 4 môn (gọi là 4 môn thi tối thiểu) gồm 3 môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 1 môn tự chọn trong số các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Địa lí. 

Bộ GD&ĐT cũng quy định, kì thi THPT quốc gia hằng năm được tổ chức vào trung tuần tháng 6. Năm 2015, kỳ thi sẽ được tổ chức trong các ngày 9, 10, 11 và 12/6.

Ngoài 4 môn thi tối thiểu, thí sinh có thể đăng ký thi thêm các môn khác trong số các môn tự chọn để có thêm cơ hội xét tuyển vào đại học, cao đẳng. Thí sinh đã tốt nghiệp THPT các năm trước chỉ đăng ký các môn thi phục vụ cho tuyển sinh ĐH, CĐ.

Thí sinh không học môn Ngoại ngữ hoặc học trong điều kiện không đảm bảo chất lượng được chọn môn thi thay thế môn Ngoại ngữ trong số các môn tự chọn. Thí sinh có chứng chỉ Ngoại ngữ theo quy định do Bộ GD&ĐT công bố sẽ được miễn thi tốt nghiệp THPT môn Ngoại ngữ.

Về tổ chức thi: Việc coi thi, chấm thi được tổ chức theo cụm. Bộ GD&ĐT sẽ công bố các cụm thi và giao nhiệm vụ chủ trì tổ chức coi thi, chấm thi cho các trường ĐH đủ năng lực. Về đề thi: Các môn Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí: Thi tự luận, thời gian thi 180 phút; Các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngoại ngữ: Thi trắc nghiệm, thời gian thi 90 phút.

Xét công nhận tốt nghiệp THPT, các Sở GD&ĐT kết hợp sử dụng kết quả 4 môn thi tối thiểu với điểm trung bình cả năm lớp 12 và điểm khuyến khích (nếu có) để xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Như vậy, sau nhiều phương án được đưa ra, Bộ GD&ĐT đã chốt phương án 1, phương án này nhận được sự đồng tình của nhiều nhà trường, địa phương vì phù hợp với điều kiện dạy và học hiện nay, ít xáo trộn bởi tương đồng với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014. Tuy nhiên, nhiều ý kiến chuyên gia cho rằng, phương án này về lâu dài không phù hợp, cần được điều chỉnh khi đã thay đổi chương trình, sách giáo khoa bậc học phổ thông.

Q.Anh