Giáo viên mầm non: Có yêu nghề mới không bạo hành trẻ

Tại Hội thảo khoa học “Mô hình nhân cách giáo viên mầm non thời kì hội nhập quốc tế” do Trường ĐH Sư phạm Hà Nội vừa tổ chức, nhiều chuyên gia, nhà quản lý giáo dục cho rằng, giáo viên mầm non thời kỳ hội nhập cần nâng cao về phẩm chất, năng lực nghề nghiệp, chất lượng đào tạo mới đáp ứng được yêu cầu đặc thù của nghề nghiệp.

Tiến hành điều tra thực tế 146 giáo viên mầm non đang giảng dạy tại các trường mầm non ở Hà Nội và Hải Dương, PGS. Đào Thanh Âm (Khoa Giáo dục mầm non, ĐH Sư phạm Hà Nội) đã rút ra yêu cầu đối với mỗi giáo viên: “Cần nâng cao trình độ cho giáo viên theo 4 nội dung: Lòng yêu trẻ để có lòng yêu nghề đích thực; trình độ tiếng Anh đạt chuẩn; Trình độ tin học tới chuẩn để phục vụ chăm sóc và giáo dục trẻ; Hiểu biết đúng và đầy đủ về chức năng, nội dung và phương pháp quản lý lớp học mầm non do cô giáo phụ trách”.

Cho rằng tình trạng trẻ bị bạo hành trong phạm vi nhà trường xuất phát từ “lỗ hổng” ý thức của giáo viên, đào tạo trong các nhà trường, PGS.TS Nguyễn Thuý Hồng – Phó cục trưởng Cục nhà giáo và cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục (Bộ GD&ĐT) cho biết: “Trong thời gian qua, đã có rất nhiều những sự việc bạo hành trẻ em, nguyên nhân từ việc giáo viên thiếu nhân cách đạo đức”. Còn bà Nguyễn Hiền Tâm, Hiệu trưởng Trường mầm non Đống Đa (Hà Nội) lại cho rằng: “Giáo viên mầm non phải có lòng yêu nghề, mến trẻ, đồng nghĩa với không có tình trạng giáo viên bạo hành trong nhà trường”.