Hiệu trưởng Trường Tiểu học Vinschool góp ý Chương trình phổ thông tổng thể

Nhận xét về Dự thảo Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể, bà Đinh Thị Tú cho biết, hệ thống môn học trong Chương trình rất hay, hợp lý và cần thiết.

Ví dụ, về trải nghiệm sáng tạo, đây là điểm mới rất hay trong Dự thảo. Trước đây chúng ta thường nói học đi đôi với hành. Học sinh phải được trải nghiệm, điều này giúp các con nắm được kiến thức, hiệu quả hơn rất nhiều giờ học lý thuyết.

Bên cạnh đó, trong Chương trình quy định 105 tiết trải nghiệm cho 35 tuần thực học, tức là học sinh sẽ được học 3 tiết/tuần. Giáo viên có thể dạy 3 tiết/tuần hoặc linh hoạt dồn các tiết học lại để tổ chức một ngày hay một buổi đưa học sinh đi trải nghiệm sáng tạo.

Cần phân loại giáo viên để bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn. Ảnh minh họa: TL

Có một vài khó khăn khi triển khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong các nhà trường như đội ngũ giáo viên chưa được đào tạo; sắp xếp thời gian học phù hợp; cơ sở vật chất, trang thiết bị thiếu thốn; kinh phí tổ chức hạn hẹp; sự ủng hộ, phối hợp của phụ huynh và cộng đồng còn hạn chế…

Tuy nhiên, bà Đinh Thị Tú cho rằng, những khó khăn đó có thể khắc phục được bằng việc thực hiện linh hoạt tùy theo từng trường, từng địa phương. Nếu các trường không có điều kiện có thể dồn các tiết học trải nghiệm sáng tạo lại để đưa học sinh đi một buổi hay một ngày trong một tháng.

Hiện tại, Chương trình đã đưa được khung tổng thể ra, còn chi tiết nội dung từng môn học bố trí ra sao, cụ thể hóa ra từng bài giảng, mục tiêu chuẩn kiến thức như thế nào mới là điều mà đội ngũ giáo viên mong đợi.

Dành sự quan tâm tới vấn đề đào tạo đội ngũ giáo viên đáp ứng chương trình đổi mới. Theo bà Đinh Thị Tú, đào tạo giáo viên cần phân theo trình độ, kể cả trong từng khối lớp.

Từng khối lớp vẫn có tốp giáo viên giỏi, tốp giáo viên khá, tốp giáo viên trung bình. Cần phân loại để có các lớp bồi dưỡng, không nên đào tạo kiểu “cào bằng”, sẽ không đạt được hiệu quả.

“Hiện nay, Chương trình mới có khung tổng thể, chưa bắt tay vào xây dựng nội dung môn học, chưa viết sách giáo khoa... Với điều kiện thời gian hạn hẹp như vậy, tôi e rằng sẽ khó thực hiện được theo đúng lộ trình là áp dụng từ năm sau. Đổi mới là cực kỳ cần thiết vào thời điểm này. Tuy nhiên, quan trọng nhất là hiệu quả đổi mới. Bất cứ sai sót nào cũng sẽ làm hỏng cả một thế hệ” - bà Đinh Thị Tú góp ý.

Báo điện tử Gia đình & Xã hội sẽ tiếp tục có những bài viết đóng góp cho Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể từ các chuyên gia, nhà giáo, độc giả. Mọi ý kiến, bài viết đóng góp về Dự thảo xin được gửi về hòm thư điện tử: giaoducgdxh@gmail.com.

PV