Thay đổi đề thi Ngữ văn: Ôn thi theo kiểu “dò” đề

Một số giáo viên, học sinh lo lắng trước sự thay đổi đột ngột việc ra đề thi của môn Ngữ văn. Ảnh: Q.Anh

 

Đúng như những gì mà lãnh đạo Bộ GD&ĐT quả quyết trong các cuộc hội thảo, hội nghị gần đây về hướng thay đổi thời gian, cách ra đề thi môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2014, Bộ đã vừa cụ thể hóa sự thay đổi này bằng văn bản hướng dẫn chung việc ôn thi môn Ngữ văn, mặc cho trước đó dư luận xã hội, nhà trường, học sinh lo lắng.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vĩnh Hiển cho biết, việc đổi mới kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn trong kì thi tốt nghiệp THPT 2014 thực hiện theo hướng đánh giá năng lực học sinh, nhưng ở mức độ phù hợp. Cụ thể, đề thi sẽ tập trung đánh giá hai kĩ năng đọc hiểu và viết văn bản. Để làm tốt phần đọc hiểu, học sinh cần nắm được các kỹ năng hiểu một văn bản được đưa ra. Viết nghị luận văn học sẽ được đổi mới cách hỏi, cách nêu vấn đề nhằm khắc phục hiện tượng học “tủ”, học thuộc văn mẫu, sao chép nguyên si tài liệu.

Trên thực tế, để thay đổi cách học, cách đánh giá đối với môn Ngữ văn là một đòi hỏi cần thiết được đặt ra trong bối cảnh môn học này đã có nhiều bất cập. Tuy nhiên, cách đổi mới đề thi môn Ngữ văn ngay trong kỳ thi tốt nghiệp THPT này có nhiều sự thay đổi với các năm trước, lại gần với thời gian thi khiến nhiều trường rơi vào tình thế bị động, loay hoay để tiếp cận với cách ra đề thi theo kiểu mới.

Thầy Đặng Đình Đại - Hiệu trưởng Trường THPT Wellspring - Mùa Xuân (Hà Nội) cho rằng: “Năm nay Bộ GD&ĐT đã có quá nhiều sự thay đổi, từ việc rút bớt môn thi, tới hướng ra đề, thời gian làm bài. Đối với môn Ngữ văn, việc thay đổi thời gian làm bài từ 150 phút xuống 120 phút và cấu trúc đề thi... quá muộn. Mọi năm, khoảng hết tháng 3 là các trường đã bắt tay vào ôn tập cho học sinh rồi. Năm nay, chỉ còn một tháng rưỡi nữa là thi, vậy mà hầu hết các trường bây giờ mới bắt đầu triển khai ôn thi nên hơi cập rập, gặp khó khăn trong việc tổ chức ôn thi cho học sinh”.

 

Chuyện tổ chức nội dung ôn tập môn Ngữ văn như thế nào cho học sinh đang khiến các trường phải đau đầu, dò dẫm. Theo thầy Đặng Đình Đại: “Trường cũng phải hướng học sinh đến việc làm bài ngắn gọn, phù hợp thời gian của 120 phút. Năm nay, cấu trúc đề thi thay đổi, mọi năm 3 câu tuần tự, nhưng giờ chỉ còn 2 câu. Chúng tôi cũng chỉ biết cho các em ôn tập, học kỹ các tác phẩm, tác giả... luyện cho các em làm quen với đề “mở”. Nhưng nói thực, đến giờ cũng chưa thể hiểu đề sẽ ra thế nào, bởi Bộ GD&ĐT hướng dẫn quá chung chung, không có đề mẫu để tham khảo”.

“Các giáo viên sẽ vất vả hơn để tìm các dạng câu hỏi, định hướng cách ôn tập cho học sinh. Cũng không còn cách nào khác là vừa ôn, vừa “dò” sao cho sát với yêu cầu ra đề. Giáo viên sẽ cho các em làm quen, hướng dẫn biết cách làm đề “mở”... Có học sinh thích đề “mở” vì được thoải mái “chém gió”, nhưng có em lại băn khoăn, lo lắng vì nếu chưa hiểu vấn đề sẽ khó làm được bài. Năm nay, điểm 1 là điểm “liệt”, nên học sinh rất lo lắng, không làm được bài thì môn tự chọn cũng sẽ không cứu được môn Văn”, thầy Đặng Đình Đại chia sẻ thêm.

Đối với một số giáo viên, việc ra đề Văn theo hướng “mở” sẽ gặp nhiều khó khăn cho học sinh, nhất là những học sinh có học lực kém. Thầy Ngô Vưu (Tổ trưởng tổ Văn, Trường THPT Quốc học Huế) cho rằng, đề thi mới năm nay khó hơn, yêu cầu nhiều hơn, cao hơn so với các năm trước. “Đối với học sinh kém, học sinh ở nông thôn, vùng sâu vùng xa sẽ gặp khó khăn. Mà đến nay Bộ vẫn chưa có hướng dẫn chi tiết cụ thể, chưa công bố các đề thi mẫu, giáo viên cũng gặp không ít khó khăn lúc ôn tập”, thầy Vưu nói.

Cô N.T.Hằng - giáo viên dạy Văn tại một trường THPT ở Hà Nội cho biết: “Học sinh trường tôi có đầu vào thấp nên khả năng cảm thụ, thích ứng đối với sự thay đổi đột ngột của môn Văn là rất hạn chế. Vừa rồi, tôi cũng như một số giáo viên trong tổ Văn đã cho các em làm thử theo dạng đề “mở”. Hầu hết các em không làm được, hoặc viết sai trọng tâm... Giờ chỉ biết cố gắng ôn cho các em sao cho đầy đủ, còn lại trông chờ cả vào việc Bộ ra đề khó hay dễ ”.

 

Không chỉ riêng môn Ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, Bộ GD&ĐT cũng thay đổi nội dung đề thi môn Ngoại ngữ. Cụ thể, thí sinh làm bài phần trắc nghiệm trước, thu bài phần trắc nghiệm xong mới làm bài phần thi viết. Theo Bộ, tỷ lệ phần thi viết sẽ khoảng 20-30% nội dung đề thi. Đề thi môn Ngoại ngữ sẽ bám sát chương trình THPT. Đối với môn Ngoại ngữ, giáo viên và học sinh cũng tỏ lo lắng, bởi thi viết sẽ khó hơn so với thi trắc nghiệm như trước đây.