Thay đổi đề thi Văn: Phụ huynh lẫn giáo viên đều “sốc”

Phụ huynh lo “sốt vó”

Chỉ đọc thông tin trên báo, đài nhưng thực tế từ sự quả quyết của lãnh đạo Bộ GD&ĐT đối với việc thay đổi trong hướng ra đề thi môn Ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới, không ít phụ huynh tỏ ra lo lắng cho kỳ thi quan trọng của con trước mắt. Không lo lắng sao được, khi mà ngày thi thì sắp cận kề, Bộ “bỗng dưng” thay đổi đề thi…

Có con học thiên về ban A, để dự định thi vào ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội), nên anh Nguyễn Văn Hùng (ngõ 85 đường Hạ Đình, Hà Nội) có con trai học lớp 12 trường THPT Quang Trung rất lo lắng về chuyện thi tốt nghiệp sắp tới của con. Nhất là khi anh mới nhận được “hung tin” sắp thay đổi cấu trúc đề thi môn Ngữ văn - môn “sở đoản” của con anh.

Anh Hùng chia sẻ: “Tôi thấy, năm nay Bộ GD&ĐT có nhiều thay đổi quá. Chúng tôi luôn thấp thỏm chờ đợi quy định mới, để còn tập trung định hướng cho con. Hết thay đổi quy chế, môn thi, giờ lại đến thay đổi hướng ra đề thi. Kỳ thi còn gần 2 tháng nữa là diễn ra, không biết sẽ phải hướng con ôn tập, rèn luyện kiểu gì đây? Con tôi học môn Văn chỉ ở dạng trung bình, nên tôi cảm thấy lo quá”.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014 sẽ có nhiều sự thay đổi. (Ảnh minh họa: Q.A)

Giáo viên cũng thấy… nản

Sau khi Bộ GD&ĐT có sự điều chỉnh của đề thi môn Ngữ văn, kỳ thi tốt nghiệp THPT 2014, số giáo viên rất đồng tình với hướng ra đề “mở”, giúp học sinh có được tư duy của kiến thức và gắn với thực tiễn. Nhưng không ít giáo viên tỏ ra sốc, chưa biết sẽ phải ôn tập thế nào cho học sinh khi kỳ thi đã cận kề. Cô N.T.Bích dạy môn Ngữ văn tại một trường THPT trên địa bàn quận Hoàng Mai (Hà Nội), thẳng thắn: “Học sinh của tôi đầu vào thấp. Tôi cũng vừa cho các em làm thử dạng đề “mở” theo gợi ý của Bộ, mà tất cả đều ngồi cắn bút, không viết được gì. Nhìn học sinh, tôi thấy oải quá”.

Cô Nguyễn Kim Anh, giáo viên Tổ văn Trường THPT Phan Huy Chú (Hà Nội) cho rằng: “Hiện nay, học sinh có thể học thuộc những ghi nhớ về nội dung tác phẩm văn học, tiểu sử nhà văn... Do vậy, với cách ra đề mới, sẽ phải thay đổi cách học Văn. Lúc đó phải dành thời gian thực hành các hoạt động giao tiếp, học trò được thảo luận về các tác phẩm”. Còn thầy Ngô Vưu - Tổ văn Trường THPT Quốc Học (Huế) lại lo lắng: “Tôi băn khoăn với việc đề thi theo hướng “mở” thì chấm thế nào. Hơn nữa, cách định hướng đề như vậy, với học sinh nông thôn, miền núi, vùng sâu vùng xa sẽ gặp nhiều khó khăn”.

Thậm chí, ngay ở Bộ GD&ĐT vẫn còn nhiều người băn khoăn, khó hiểu cho chính những sự thay đổi ở môn Ngữ văn. Ông Bùi Mạnh Nhị - Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ (Bộ GD&ĐT), thẳng thắn: “Là phụ huynh có con đang học phổ thông, tôi cho rằng, đề thi theo hướng “mở” sẽ là quá sức với học sinh. Cách chấm thi của một bài thi “mở” gây khó khăn cho người chấm thi, nên cách ra đề cũng cần hướng đến kỹ năng hơn là những kiến thức cụ thể”.

Q.Anh