Chương trình khung đào tạo cử nhân Dược sỹ: Yêu cầu cao với giảng viên
GiadinhNet - Theo quy định mới được Bộ GD&ĐT ban hành, từ ngày 7/5/2010, tất cả các học viện, các trường đại học, cao đẳng được giao nhiệm vụ đào tạo ngành Dược ở trình độ cao đẳng phải áp dụng chương trình khung theo thông tư 11/2010/TT-BGDĐT.
Qua đó, các giảng viên phải “gánh” được 70% khối lượng chương trình.
Theo đó, các trường phải đáp ứng nhiều tiêu chuẩn mới được phép mở lớp. Cụ thể, về cơ sở vật chất mỗi bộ môn phải có ít nhất 1 phòng thí nghiệm với diện tích tối thiểu là 40m2 được trang bị đầy đủ các máy móc, thiết bị, dụng cụ... theo đúng quy định về chuyên môn của Bộ Y tế. Đào tạo chuyên ngành “Quản lý, cung ứng thuốc” phải có hiệu thuốc thực hành đạt chuẩn GPP.
Đào tạo chuyên ngành “Đảm bảo chất lượng thuốc” phải có thiết bị kiểm nghiệm đạt chuẩn GLP. Đội ngũ giảng viên cơ hữu phải đạt tiêu chuẩn về trình độ và phẩm chất. Có số lượng để đảm nhận giảng dạy được tối thiểu 70% khối lượng của chương trình đào tạo. Mỗi bộ môn phải có tối thiểu 3 giảng viên đúng ngành, trong đó có ít nhất một giảng viên có trình độ Thạc sĩ Dược và có kinh nghiệm giảng dạy từ 3 năm trở lên.
Chương trình giáo dục do nhà trường xây dựng gồm tối tiểu 150 đơn vị học trình, trong đó có 108 đơn vị học trình bắt buộc, 37 đơn vị học trình kiến thức bổ trợ - đặc thù,5 đơn vị học trình ôn, thi tốt nghiệp. Trong chương trình giáo dục đối với phần kiến thức bắt buộc, nhà trường phải tổ chức giảng dạy đủ khối lượng kiến thức đã quy định.
Đối với phần kiến thức bổ trợ - đặc thù có tối thiểu 37 đơn vị học trình, chủ yếu tập trung các chủ đề về kĩ thuật và quản lý nhằm trang bị và cập nhật kiến thức theo trình độ phát triển của khoa học và công nghệ trong các lĩnh vực: Bào chế, Dược lâm sàng, Kinh tế dược, Pháp chế dược; các kỹ thuật kiểm nghiệm hiện đại và kỹ thuật sử dụng các thiết bị công nghệ mới... của khu vực và thế giới.
Hàng năm, theo tình hình cụ thể và đề xuất của các bộ môn, của các giảng viên và theo yêu cầu của sinh viên đáp ứng với yêu cầu xã hội, Hiệu trưởng xem xét quyết định để thực hiện sao cho cho phù hợp với điều kiện của nhà trường, đảm bảo đủ khối lượng kiến thức quy định.
Trước mắt, để kịp thời đáp ứng yêu cầu cung cấp nhân lực cho tuyến y tế cơ sở, các cơ sở đào tạo có thể xây dựng theo 2 hướng đào tạo chuyên ngành: “Quản lý, cung ứng thuốc” và/hoặc “Đảm bảo chất lượng thuốc”.
M.A
Bình luận (0)
Ý kiến của bạn
Thông báo
