Éo le khi lỡ yêu… thầy cô giáo (2): Tan lãng mạn vì cơm áo

Một cảnh trong phim “Bí mật đàn ông” nói về tình yêu của học trò với cô giáo.

Trò yêu cô không có gì khó hiểu

Theo chuyên gia tâm lý Nguyễn An Chất, Công ty Tư vấn tâm lý An Việt Sơn, tình yêu đối lứa của trò đối với thầy hoặc của trò đối với cô là tình yêu đẹp nhất bởi sự lãng mạn, bay bổng và thánh thiện. Tuy nhiên, trên thực tế tình yêu của trò đối với thầy vốn được xem là bình thường, còn tình yêu của trò đối với cô ngược lại bị xem là bất bình thường, là trái quy luật, trái tự nhiên. Điều này có đúng không?

Nhà tâm lý Nguyễn An Chất cho rằng, trong mắt của nhiều người, tình yêu là sự say đắm, là sự hấp dẫn cuốn hút từ người khác giới. Ngay cả khi tình yêu là sự hấp dẫn về mặt sinh học đơn thuần như vậy thì những mối tình của trò đối với cô giáo vì thế cũng không có gì khó hiểu. Những cậu học trò 15-17 tuổi nếu có yêu cô giáo của mình khi họ bước vào tuổi 30-40 không có gì là trái tự nhiên hay ngược quy luật cả. Không chỉ ở phương diện tâm lý mà ngay cả ở phương diện sinh học, phụ nữ ở độ tuổi 30-40 là độ tuổi đẹp nhất, hấp dẫn nhất. Sự hấp dẫn của phụ nữ ở độ tuổi này là ở độ chín về giới tính. Cũng như loại quả chín trên cây, phụ nữ 30 cũng là độ tuổi hấp dẫn nhất. Họ có độ chín của hình thể, của tâm sinh lý. Điều đó làm nên sự hấp dẫn đặc biệt mà ở “tuổi chanh cốm”, các cô gái không thể sánh bằng.

Cũng theo nhà tâm lý Nguyễn An Chất, thông thường, những mối tình của trò đối với thầy hoặc của trò đối với cô thường xuất phát từ những lý do như: Sự hấp dẫn về tài năng, nghệ thuật, xinh đẹp, đối nhân xử thế hiểu tâm lý học trò, vị thế đáng ngưỡng mộ. Ngoài ra, còn một lý do thường thấy khác ở những mối quan hệ tình cảm này là, thầy hoặc cô lớn tuổi nhưng tính cách trẻ trung. Sự trẻ trung, sôi nổi năng động của người thầy hoặc người cô đã khiến cho học trò thấy giữa họ không còn khoảng cách về tuổi tác.

Những lý do trên khiến cho một số trò cảm thấy ngưỡng mộ thầy, cô. Họ tìm thấy ở thầy, cô thứ mà chúng khao khát, thứ mà chúng thiếu thốn, thứ mà chúng ao ước hy vọng. Tính cách trẻ trung của thầy cô cũng đã xóa đi khoảng cách về tuổi tác về mặt tâm lý. Lúc này sức mạnh tâm lý rất mạnh mẽ, tình yêu vì thế được nảy sinh. Tình yêu này hoàn toàn mang tính chất tâm lý, yêu về mặt tâm lý. Vì thế nó mang tính chất lãng mạn, bay bổng, thậm chí có thể gọi là thánh thiện.

Khi xã hội phát triển, tình yêu không tuổi làm cho con người thăng hoa yêu đời trẻ trung hơn. Sự hấp dẫn và hòa hợp về mặt tâm lý có thể giúp hai bên xóa nhòa đi những khác biệt về mặt sinh học khi chung sống lâu dài bên nhau. Trên thực tế đã từng có những mối tình thầy trò có cái kết có hậu như mối tình của tân Tổng thống Pháp Emmanuel Macron và bà Brigitte Trogneux. Tuy nhiên, những “mối tình thầy trò” đến được với nhau đã khó, để sống với nhau hạnh phúc lâu dài còn khó hơn.

Tình yêu đẹp nhưng ít khi có hậu

Nhà tâm lý Nguyễn An Chất kể rằng, thủa phong trào dạy tiếng Nga còn thịnh hành ở Việt Nam, tại một tỉnh thuộc miền Trung Du phía Bắc, có một mối tình chẳng khác gì mối tình của vị tân tổng Pháp hiện nay. Cô B là giáo viên dạy tiếng Nga tại một trường cấp 3 ở huyện. Đ là học trò của cô B. Đ ngưỡng mộ rồi yêu B say đắm. Tình yêu của Đ dành cho cô B cũng bị gia đình phản đối kịch liệt. Tuy nhiên, vẫn bất chấp sự phản đối của gia đình để đến với nhau. Nhưng rồi cuộc hôn nhân đó cũng chỉ hạnh phúc được một thời gian ngắn. Khi trở thành vợ chồng phải “đo lọ nước mắm đếm củ dưa hành”, sự lãng mạn ngưỡng mộ không còn nữa. Đời sống cơm áo gạo tiền đã làm cho tình yêu của họ cũng bị tầm thường đi. Lấy nhau được vài năm thì họ chia tay, sau đó mỗi người đã tái hôn và hiện giờ đều đã có cuộc sống riêng của mình.

Tương tự là mối tình của cựu học sinh một trường chuyên nổi tiếng ở Hà Nội với người thầy dạy văn của mình. Thầy T người bé nhỏ, gầy gò, giọng đậm chất quê miền Trung nhưng lại rất tài năng trong việc truyền thụ kiến thức văn học cho học sinh. Những bài giảng của thầy đầy mê đắm. Có những tiết giảng của thầy, học sinh ngồi khóc rưng rức vì cảm động. Vì lẽ đó mà thầy được nhiều học sinh, sinh viên đem lòng yêu thầm nhớ trộm. Lúc thầy T phải vào chiến trường miền Nam, thầy có cả một tập thư dày của sinh viên nữ yêu mến gửi thư bày tỏ tình cảm nhung nhớ của mình. Trong số đó có một sinh viên yêu thầy đến mức sẵn sàng chết vì thầy. Vì tình yêu này mà thầy T đã ly dị vợ để đến với cô sinh viên. Nhưng tình yêu đó kéo dài không được bao lâu, bởi khi họ chưa kịp trở thành vợ chồng thì đã tan vỡ. Người chủ động chia tay lại chính là cô sinh viên chứ không phải là thầy T.

Theo các chuyên gia, tình yêu thầy trò khi nhìn từ phía học trò thường mang tính chất lãng mạn bay bổng và thiếu tính thực tế. Nhất là những cô cậu có tâm hồn bay bổng. Họ thường lý tưởng hóa tình yêu, thi vị hóa tình yêu. Tình yêu đó đẹp nhưng thiếu tính thực tế. Do vậy khi bước vào mối quan hệ thực sự thì tình yêu lại tan vỡ vì vấp phải thực tế không như họ nghĩ. Lúc yêu thì mơ mộng lãng mạn. Nhưng khi đối diện với cuộc sống “cơm gạo tiền” “đo lọ nước mắm ngắm củ dưa hành” thì sự lãng mạn cũng vì thế mà tiêu tan.

Ngân Khánh

Vợ chồng bà Mít kể về hoàn cảnh gia đình