Hoàn thành chương trình đào tạo 20.000 tiến sĩ

Đó là hai chủ đề mà Hội nghị Bộ trưởng Giáo dục các nước Á - Âu (ASEM) lần thứ 2 đưa ra với mong muốn góp phần quan trọng thúc đẩy hợp tác về lĩnh vực giáo dục giữa châu Á và châu Âu. Hội nghị được tổ chức tại Hà Nội trong 2 ngày 14- 15/5. Đây là lần đầu tiên Việt Nam đứng ra tổ chức sự kiện quan trọng này.

 

Trong những năm qua, Chính phủ đã dành 20% ngân sách quốc gia và đề ra nhiều cơ chế chính sách phát triển, nhờ đó giáo dục Việt Nam đã có bước phát triển đáng kể.

 

Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng khẳng định: “Trong thời gian tới, Việt Nam chủ trương đổi mới cơ bản, toàn diện và mạnh mẽ về giáo dục, phấn đấu đến năm 2020 có một nền giáo dục tiên tiến, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế”.

 

Phát biểu khai mạc, Phó Thủ tướng, kiêm Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân cho rằng, nhu cầu và tiềm năng hợp tác giáo dục và đào tạo Á – Âu là rất lớn. Chính vì thế, tại hội nghị này, các đại biểu chú trọng thảo luận sâu về những vấn đề liên quan đến mở rộng không gian giáo dục đại học Á –  Âu trên cơ sở của những tiềm năng, mong muốn phối hợp, đối thoại cơ chế hợp tác và những bài học kinh nghiệm của các nước về công nhận, chuyển đổi tín chỉ và chuẩn đầu ra; Đảm bảo chất lượng và khung trình độ giáo dục cũng như đổi mới chương trình đào tạo; Phát triển nguồn nhân lực bền vững; Chia sẻ tài nguyên giáo dục điện tử...

 

Tại đây, 7 nhiệm vụ trọng tâm cho phát triển giáo dục Việt Nam trong thời gian tới cũng được đặt ra: Nâng cao chất lượng toàn diện, mở rộng quy mô giáo dục hợp lý, trong đó chú trọng giáo dục kiến thức và nhân cách cho học sinh; Đẩy mạnh việc sử dụng tiếng Anh, tin học; Xây dựng một số trường và chuyên ngành đào tạo đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề đạt chuẩn khu vực và quốc tế;

 

Tăng nhanh hơn nữa quy mô và chất lượng đào tạo nghề; Đổi mới mạnh mẽ quản lý của Nhà nước đối với giáo dục và đào tạo, trong đó tập trung quản lý tốt về quy hoạch hệ thống trường và chất lượng giáo dục; Xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng, trong đó ưu tiên ở cấp giáo dục đại học và cao đẳng; Phấn đấu đến năm 2020 hoàn thành chương trình đào tạo 20.000 tiến sĩ cho các trường đại học...