“Nhồi nhét” nhiều, trẻ sợ học

 

 

Theo nhiều phụ huynh, việc cho con đi học “tiền lớp 1” là việc bất đắc dĩ và gần như trở thành “mốt” trong vài năm trở lại đây. Do giáo viên ở một số trường tiểu học nghiễm nhiên cho rằng trẻ vào lớp 1 đã thành thạo nhiều chữ, nhiều kĩ năng khiến một số gia đình phải hốt hoảng cho con đi học “tiền lớp 1” để trẻ không bị đánh giá là... chậm hiểu.

 

Cách đây không lâu, độc giả Nguyễn Lan Hương- đang có con học tại một “trường điểm” của TP HCM đã bức xúc gửi ý kiến đến một số diễn đàn và cho biết, khi con học lớp “chồi”, chị tham khảo ý kiến cô hiệu trưởng thì được khuyên không nên cho cháu đi học trước. Tuy nhiên, chị vẫn dạy cháu đọc, viết “A, B, C” và cháu có thể đọc báo.

 

Nhưng trong tuần đầu tiên đi học lớp 1, cô giáo yêu cầu cháu phải viết rõ ràng các chữ cái và số do cô giáo đọc. Tuần thứ hai, cháu phải viết các từ. Tuần thứ tư, cháu phải viết chính tả cả một câu dài... Hậu quả con chị sợ học, vì ở lớp cô giáo quát, về nhà bố mẹ lại thúc vì sợ chậm so với các bạn. Với chị Hương, năm học lớp 1 của con mình là một trận “động đất” mà đến giờ, cả nhà vẫn đang phải giải quyết hậu quả.

 

Tuy nhiên, nhiều ông bố bà mẹ không biết rằng, cho con đi học “tiền lớp 1” ở những lớp không chính thống như trên, dễ dẫn đến hậu quả đáng tiếc.

 

Học sinh trong giờ tập viết tại Trường tiểu học Ban Mai. (Ảnh: TG)

 

Chị Nguyễn Thị T, hội phụ huynh khối 1, Trường tiểu học Đoàn Thị Điểm (Khu đô thị Mỹ Đình, Từ Liêm, Hà Nội) cho biết, mình đã phải đến tận nhà tìm hiểu nguyên nhân tại sao một học sinh trong khối lớp đó dứt khoát không chịu đi học. Cháu kể lại việc không muốn đi học vì sợ bị cô giáo phạt do viết chậm và sai nét chữ. Chị T đã lấy vở  hai tháng hè của cháu, so với nét chữ học tại trường hai tháng qua thì tá hoả: Cô giáo dạy thêm trước đó đã... luyện sai hoàn toàn nét chữ nên khi lên lớp 1, cháu phải “đánh vật” trong việc sửa lại.

 

Trở lại lớp học “tiền lớp 1” mà Báo GĐ&XH đã nêu trong bài viết trên số 59, trong lớp học tối tăm do mất điện, nhiều trẻ em  mệt mỏi cúi gằm mặt trên bàn viết. Nhiều em ngồi sai tư thế do bàn ghế chưa đúng quy chuẩn.

 

Thậm chí, theo một độc giả trên trang web “vitretho”, ở Hà Nội, nhiều lớp học mở tại gia, giáo viên dạy “tiền lớp 1” còn tận dụng đủ loại bàn ghế có thể có trong gia đình cho các cháu ngồi học. Lớp chật, nhiều trình độ, lứa tuổi cùng chung một lớp nên trẻ không tiếp thu được mấy. Sau khi cho con tham gia khoá học như thế, độc giả này cho biết mình đã phải gấp rút tìm một giáo viên lớp 1 dạy từ đầu cho con.

 

 

Theo cô Phạm Thị Tâm, Hiệu trưởng Trường mầm non thực hành Hoa Sen (Hà Nội), nhà trường hiện có 23 lớp với 1.100 học sinh. Trong đó, có 10 lớp trẻ 5 tuổi với số lượng 500 cháu. Đã qua 30 năm đào tạo thế hệ mầm non, nhưng trường chưa bao giờ có ý định luyện chữ trước khi vào lớp 1 cho các cháu vì nhận thấy đây là việc làm không cần thiết và sai nguyên tắc.

 

Ông Lê Tiến Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD&ĐT):   “Dạy trước vào lớp 1 là trái luật”   Việc tổ chức dạy chữ (học vần và tập viết), dạy toán trong trường mầm non hay ở các “lò” dạy thêm cho trẻ chưa đến tuổi đi học lớp 1 đều trái luật.   Việc liên kết và dạy trước lớp 1 trong các nhà trường (trường mầm non, tiểu học) dù dưới bất kỳ hình thức nào đều là sai phạm cần phải xử lý và ngừng hoạt động. Ngành giáo dục các địa phương cần chỉ đạo các trường tiểu học, giáo viên dạy đúng yêu cầu và phân phối của chương trình.T.   V. Hà

Cô giáo Nguyễn Thị Thanh Bình, chủ nhiệm lớp mẫu giáo nhỡ A1, người có thâm niên gần 20 năm trong nghề của trường cũng cho biết, thông thường, chương trình của lớp mẫu giáo lớn, trẻ đã được học 7 bộ môn: Văn học, tạo hình, âm nhạc, làm quen môi trường xung quanh, làm quen với toán, làm quen với chữ viết, thể dục.

 

Trong đó, môn toán, trẻ đã được học và làm quen đến số 10. Môn tập viết, trẻ được làm quen với các nhóm chữ. Cứ hai tuần, các cháu được làm quen với một nhóm từ 2 - 3 chữ. Mỗi buổi học kéo dài nhất là 30 phút và trẻ được tập thể dục tay để viết tiếp. Trong khi đó, ở lớp học thêm, giáo viên “nhồi” học sinh cứ hai buổi một chữ, trong vòng 1 tiếng rưỡi. Như thế là quá tải, gây mỏi tay cho các cháu. Bản thân việc học chữ quá sớm sẽ khiến mắt trẻ phải tập trung quá nhiều cũng gây nhiều bệnh về mắt như cận thị, viễn hoặc loạn thị.

 

Cô giáo Phạm Kim Huê, chủ nhiệm lớp mẫu giáo lớn A2 (Trường mầm non Hoa Sen) khẳng định: Việc dạy “tiền lớp 1” là không nên và rất ảnh hưởng vì khiến trẻ chủ quan, mất tập trung, không hứng thú với việc học lớp 1. Trẻ chỉ cần học tốt ở cấp mẫu giáo lớn đã hoàn toàn yên tâm vào lớp 1 vì căn bản, chương trình học kì 1 lớp 1 và chương trình mẫu giáo lớn gần như giống nhau. Trẻ cần học viết chữ ở học kì II năm lớp 1 là tốt nhất. Đặc biệt, ở tuổi trước khi lên lớp 1, các cháu cần được thoải mái tinh thần, nếu “nhồi nhét” quá nhiều, trẻ sẽ bị áp lực và sợ học sau này.

 

Trẻ sẽ tự ti, chán học... Ở đa số trẻ em, trước khi tròn 6 tuổi, khả năng tâm vận động chưa thật chín muồi, nên việc cầm bút tô, viết chữ theo những dòng kẻ ô ly khoảng 20 phút trở lên là quá sức. Sự vất vả trong quá trình luyện chữ - nhất là khi trẻ chưa đến trường sẽ dẫn đến tâm lý tự ti, chán học và nặng hơn là sợ học.   Tại Trung Quốc gần đây đã cấm việc ra bài tập về nhà cho học sinh lớp 1. Mỗi tối, trẻ chỉ được phép học bài trong 1 giờ đồng hồ và miễn tất cả bài tập viết về nhà, do đất nước này hiện có 28% số trẻ em vào lớp 1 bị cận thị.   TS Đặng Cảnh Khanh (Nguyên Viện trưởng Viện nghiên cứu Thanh niên)