3,75 điểm đỗ trường chuyên !

Số là, thành phố Quảng Ngãi tuy đang trên đà “hiện đại hoá” nhưng cả thành phố lại chỉ có duy nhất một trường công lập là trường Trần Quốc Tuấn.

Trừ trường chuyên Lê Khiết, vì trường này chiêu sinh cả tỉnh, và trong tiêu chí hoạt động là chỉ tuyển học sinh chuyên và cận chuyên với “chất lượng cao”, còn lại có một trường bán công mang tên Lê Trung Đình nghe nói năm nay sẽ “lên đời” thành trường công (dự kiến sẽ lấy tên trường Hùng Vương).

Nhưng quyết định “lên đời” thì chưa có mà trường Lê Trung Đình đã nhờ trường Lê Khiết tuyển sinh hộ. Dù mang tên trường công hoành tráng, nhưng có lẽ do “thương hiệu bán công” Lê Trung Đình còn tồn tại quá lâu trong đầu học sinh, nên rất ít em đâm đơn “đầu quân” vào trường này.

Chỉ tiêu tuyển 310 học sinh mà tới phút cuối cùng chỉ 290 em nộp đơn. Khi thi tuyển vào lớp 10, lại có mấy chục em trong số này bị điểm liệt không được xét. Vậy là, số học sinh Hùng Vương (sắp có) tức Lê Trung Đình (đã có) do trường Lê Khiết “tuyển hộ” đã có kết quả điểm khá “ấn tượng”: Chỉ cần đạt tổng số điểm 3,75 (Môn Toán và Văn nhân đôi) là đã... đỗ.

Vừa may, Hội đồng nhân dân tỉnh họp thường kỳ lại chưa hề quyết định cho trường bán công Lê Trung Đinh “lên đời” thành trường công, nên hơn 200 học sinh thi đỗ với mức điểm nao lòng 3,75 điểm trở lên đành phải học tạm ở trường chuyên Lê Khiết. Trong khi chính trường Lê Trung Đình với “thương hiệu gây sốc” của mình vẫn tuyển vào trường với mức điểm 15.

Đùng một cái, những học sinh thi lên lớp 10 với mức điểm 3,75 lại nghiễm nhiên thành học sinh… chuyên, đàng hoàng học trường chuyên, dù không ai dám bảo đảm các em có theo học nổi chương trình của trường chuyên hay không?

Điều tréo ngoe này xảy ra ngoài ý muốn của trường chuyên Lê Khiết, ngoài cả ý muốn của các em học sinh tự nhiên “thi đỗ” vào trường này, ngoài ý muốn của trường Lê Trung Đình “nghe đâu” sắp lên trường công, và dĩ nhiên, ngoài ý muốn của những nhà lãnh đạo tỉnh.

Nhưng điều nghịch lý nghe có vẻ hài hước này lại đương nhiên thành hiện thực. Và không ai biết làm cách nào để thay đổi nó. Có thể coi chuyện này như một ví dụ sinh động về “cải cách hành chính” được chăng?

Khi người “cầm đèn chạy trước ô tô” lại là người khiến chiếc xe này chạy lắc la lắc lư một cách khó hiểu. Khi chưa có trường công, đã vội tuyển sinh cho trường công, lại nhờ trường chuyên “tuyển hộ”. Hậu quả thì như ai cũng đã thấy!

Thanh Thảo