Bộ Giáo dục và Đào tạo phản hồi về sách của GS Hồ Ngọc Đại

Ngày 25/9, Thứ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Hữu Độ ký công văn gửi gửi PGS Nguyễn Kế Hào, người thay mặt Trung tâm Công nghệ giáo dục kiến nghị xem xét lại việc thẩm định bộ sách của GS Hồ Ngọc Đại.

Văn bản nêu rõ trong lần thẩm định sách giáo khoa lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông mới, có 5 bộ sách của 9 môn học được đề nghị thẩm định, trong đó có bản mẫu sách giáo khoa môn Tiếng Việt và Toán lớp 1 do GS Hồ Ngọc Đại chủ biên.

Qua thẩm định vòng 1, một số bản mẫu sách được xếp loại "đạt nhưng cần sửa chữa" và có một số bản mẫu được xếp loại "không đạt". Đối với bản mẫu sách do GS Hồ Ngọc Đại chủ biên, GS Hồ Ngọc Đại và cộng sự đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo mời đến nghe thông báo kết quả, đối thoại với từng hội đồng thẩm định. Tại các buổi làm việc, GS Đại đã "nghe kết luận và không có ý kiến gì thêm".

Theo Thông tư 33 , đối với các bản mẫu sách giáo khoa bị đánh giá "không đạt", nếu các tổ chức, cá nhân có nguyện vọng tiếp tục biên soạn sách giáo khoa, bản mẫu phải được xây dựng lại để tổ chức thẩm định, như thẩm định lần đầu.

"Vì vậy, tập thể tác giả bản mẫu sách Tiếng Việt 1 và Toán 1 do GS Hồ Ngọc Đại chủ biên có thể tiếp tục hoàn thiện các bản mẫu theo chương trình giáo dục phổ thông ban hành năm 2018 và đề nghị thẩm định lại để sách có cơ hội góp phần vào sự nghiệp đổi mới giáo dục trong giai đoạn mới", Bộ phản hồi.

Ngày 30/9, PGS Nguyễn Kế Hào cho rằng "Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời chưa thỏa đáng và sẽ tiếp tục kiến nghị lên Chính phủ với tư cách cá nhân".

Trước đó ngày 23/9, Trung tâm Công nghệ giáo dục có văn bản do PGS Nguyễn Kế Hào ký gửi Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Phùng Xuân Nhạ, bày tỏ "không đồng tình với đánh giá của Hội đồng thẩm định" về bản thảo sách giáo khoa lớp 1 của GS Đại gồm: Tiếng Việt Công nghệ giáo dục, Toán Công nghệ giáo dục và Đạo đức Công nghệ giáo dục.

Theo Trung tâm, bộ sách Công nghệ giáo dục được hình thành và phát triển trong quá trình nghiên cứu và thực nghiệm công phu (hơn 40 năm), từ ý tưởng khoa học đến hệ thống lý luận, triết lý giáo dục, đã trở thành phương án giáo dục mới cho bậc tiểu học. Đến nay, những quan điểm của công nghệ giáo dục đã được áp dụng rộng rãi, như: lấy học sinh làm trung tâm, mỗi ngày đến trường là một ngày vui, đi học là hạnh phúc...

"Sách Tiếng Việt và Toán Công nghệ giáo dục đã được thẩm định nhiều lần, do đó không nên chỉ đánh giá sách theo thông tư và những chỉ báo mà Hội đồng thẩm định đang áp dụng", Trung tâm Công nghệ giáo dục bày tỏ quan điểm và khẳng định đây là bộ sách "được cuộc sống lựa chọn".

Cùng ngày, Trung tâm Công nghệ giáo dục cũng gửi kiến nghị Thủ tướng xem xét việc sách Công nghệ giáo dục không vượt qua thẩm định.

Theo VnExpress