Chương trình giáo dục phổ thông mới giúp học sinh… giảm tải?
GiadinhNet - Bộ GD&ĐT vừa chính thức công bố Chương trình giáo dục phổ thông mới, Chương trình được áp dụng vào năm 2020 với nhiều sự thay đổi nhằm giảm tải, hướng đến phát triển năng lực của học sinh.
Chiều 27/12, tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT đã tổ chức họp báo về ban hành Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới. Chương trình GDPT mới sẽ được chính thức áp dụng từ năm học 2020 - 2021 với lớp 1 thay vì năm 2019 - 2020 như dự kiến trước đó.
Ông Vũ Đình Chuẩn - Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học (Bộ GD&ĐT) thông tin, Bộ GD&ĐT đã ban hành chương trình GDPT mới kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT. Thông tư nêu rõ về lộ trình áp dụng chương trình mới như sau: Năm học 2020 - 2021 đối với lớp 1; năm học 2021 - 2020 với lớp 2 và lớp 6; năm học 2022 - 2021 đối với lớp 3, lớp 7 và lớp 10; năm học 2023 - 2024 đối với lớp 4, lớp 8 và lớp 11; năm học 2024 - 2025 đối với lớp 5, lớp 9 và lớp 12.
Cũng theo ông Vũ Đình Chuẩn, chương trình các môn học ở chương trình GDPT sẽ có nhiều thay đổi so với chương trình hiện hành. Trong đó, có một hoạt động giáo dục bắt buộc xuyên suốt tất cả các cấp học là hoạt động trải nghiệm. Chương trình GDPT mới cũng được chia làm hai giai đoạn: giai đoạn giáo dục cơ bản (từ lớp 1 đến lớp 9) và giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (từ lớp 10 đến lớp 12).
Giáo dục cấp tiểu học gồm 11 môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc; Nội dung giáo dục THCS gồm 12 môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc; Nội dung giáo dục THPT gồm 7 môn học và hoạt động bắt buộc, trong đó có 5 môn học lựa chọn từ ba nhóm môn học (mỗi nhóm chọn ít nhất một môn): Nhóm khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật); Nhóm khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học); Nhóm môn công nghệ và nghệ thuật (Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật).
Bộ GD&ĐT tổ chức họp báo công bố chương trình giáo dục phổ thông mới. Ảnh: Q.A
Tại buổi họp báo, GS Nguyễn Minh Thuyết - Tổng chủ biên Chương trình GDPT mới đã chỉ ra những nguyên nhân gây quá tải cho người học hiện nay đó là: Nội dung giáo dục còn nặng về lý thuyết; nhiều nội dung không không thiết thực, vừa khó học, dễ quên, vừa không gây được hứng thú cho học sinh.
Phương pháp dạy học còn nặng về thuyết trình, không phát huy được tính tích cực của học sinh trong việc khám phá, thực hành và vận dụng kiến thức, khiến học sinh thiếu hứng thú học tập. Thời lượng học được phân bổ đồng loạt đối với tất cả các trường trong cả nước, nhiều khi chưa tương thích với nội dung học tập; trong khi đó, giáo viên không được quyền chủ động bố trí thời lượng dạy học phù hợp với bài học, học sinh và điều kiện thực tế của trường, lớp mình.
Nguyên nhân tiếp theo đó là học sinh phải đối phó với nhiều kì thi, đặc biệt là thi chuyển cấp và thi tốt nghiệp THPT, do đó phải học nhiều. Hiện tượng dạy thêm học thêm tràn lan chiếm thời gian nghỉ ngơi, khiến học sinh căng thẳng và mệt mỏi. Nguyên nhân cuối cùng đó là, do mong muốn quá nhiều ở con và do áp lực cạnh tranh, nhiều bậc cha mẹ bắt con tham gia quá nhiều chương trình học tập ngoài nhà trường.
Từ những nguyên nhân, GS Nguyễn Minh Thuyết cũng đã nêu ra 6 giải pháp nhằm giảm tải cho người học trong chương trình mới. Đó là, sẽ giảm kiến thức kinh viện. Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành thiên về trang bị kiến thức cho học sinh, do đó chứa đựng nhiều kiến thức kinh viện, không phù hợp và không thiết thực đối với học sinh.
“Chương trình giáo dục phổ thông mới mới là một chương trình mở, tạo điều kiện cho học sinh được lựa chọn nội dung học tập và môn học phù hợp với nguyện vọng, sở trường của mình. Được chọn những nội dung học tập (ở cả ba cấp học) và môn học (ở cấp THPT) phù hợp với sở trường, học sinh sẽ học tập hào hứng, hiệu quả hơn” - GS Nguyễn Minh Thuyết thông tin.
Quang Anh
