GS. Nguyễn Minh Thuyết: ‘Tổng chi phí chương trình giáo dục mới tương đương… 600m đường cao tốc’

Ngày 15/9, tại Hà Nội, GS Nguyễn Minh Thuyết đã có buổi gặp gỡ báo chí, chia sẻ về chương trình giáo dục phổ thông mới. GS. Thuyết - Tổng chủ biên chương trình cho biết, Việt Nam đã tiến hành tới 3 cuộc cải cách và 1 lần đổi mới giáo dục, nhưng chưa thay đổi chương trình giáo dục mà chỉ đổi mới sách giáo khoa. Trong khi đó, thế giới đã thực hiện cuộc cách mạng 3.0 và 4.0, nhiều quốc gia cũng đang tập trung đổi mới giáo dục.

Do đó, lần này là được thực hiện bài bản nhất và mang tính lâu dài. Cụ thể, chương trình mới dự kiến được Bộ GD&ĐT thực hiện với lộ trình cụ thể như sau: năm học 2019 - 2020 thay đổi chương trình lớp 1; năm học 2020 - 2021 thay đổi chương trình lớp 2, lớp 6; năm học 2021 - 2022 lớp 3, lớp 7, lớp 10; năm học 2022 - 2023: lớp 4, lớp 8, lớp 11; năm học 2023 - 2024 lớp 5, lớp 9, lớp 12.

GS. Nguyễn Minh Thuyết - Tổng chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông. Ảnh: Q.A

Chương trình mới sẽ có 3 điểm thay đổi cơ bản về phương pháp xây dựng chương trình, cách phát triển, hình thành các năng lực cốt lõi cho học sinh và sự phân biệt rõ giữa giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề nghiệp. Bộ GD&ĐT cũng đã có 4 lần đánh giá chương trình tổng thể, trong đó có lấy ý kiến nhân dân và tổ chức dạy thử. Cũng theo GS. Thuyết, cả chương trình có tổng kinh phí chỉ bằng kinh phí làm 600m đường cao tốc Bắc - Nam.

Về những điểm mới về chương trình, các năng lực cho học sinh, dựa vào tham khảo tài liệu quốc tế. Chương trình SGK mới cho phép các em được phép lựa chọn theo sở thích năng lực, ở đó học sinh được lựa chọn chứ không thể bắt người say mê Toán học như GS. Ngô Bảo Châu phải học làm thơ để trở thành nhà thơ Trần Đăng Khoa, hoặc ngược lại.

GS. Thuyết phân tích thêm: Đối với giáo dục cơ bản, đầu tiên môn nghệ thuật, ứng dụng nghệ thuật trong thiết kế thời trang, đồ họa… ứng dụng với thực tế để giúp học sinh làm quen và lựa chọn những nghề nghiệp sau này. Cấp THPT (giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp): Có các môn bắt buộc là Toán, Văn và Ngoại ngữ. Các môn tự chọn khác…

Sơ đồ phẩm chất - năng lực cần có trong chương trình mới.

Cách học, cách đánh giá cũng được đổi mới. Tổ chức các hoạt động giáo dục, thầy cô là người hướng dẫn, được lựa chọn phương pháp riêng theo ý thích. Mục tiêu đánh giá cung cấp thông tin chính xác, khách quan, có giá trị, kịp thời về mức độ đạt chuẩn chương trình của học sinh để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lý và phát triển chương trình, bảo đảm sự tiến bộ của từng học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.

Chia sẻ thêm về công tác tổ chức in SGK, GS. Nguyễn Minh Thuyết cho rằng: Hiện nay, Nghị quyết của Quốc hội đã ban hành và thực hiện một chương trình, nhiều bộ SGK khác nhau. Nếu có thay đổi, sẽ phải bàn thảo kỹ lưỡng để điều chỉnh, bổ sung vào Nghị quyết. Nhưng hiện tại, vẫn theo các quy định hiện hành.

“Tính tới xu thế của thế giới, nếu thế giới một chương trình, nhiều bộ SGK thì ta lại chỉ duy nhất một bộ SGK thì là quá khác biệt và cần hướng tới xu thế của thế giời. Bên cạnh đó, nhiều bộ SGK sẽ có nhều nhóm tác giả cạnh tranh về chất lượng sẽ có lợi cho người học. Thực tế, có nhiều bộ SGK sẽ có sự phức tạp, song không vì thế mà không dám làm” - GS. Nguyễn Minh Thuyết chia sẻ.

Hà Nội: Trường có lịch học “lạ”, hiệu trưởng nói gì?

GiadinhNet – Chỉ đáp ứng được 41 phòng học/57 phòng mới đáp ứng đủ hết chỗ học cho học sinh, trường tiểu học Chu Văn An (Hoàng Liệt, Hoàng Mai, Hà Nội) đã buộc phải thực hiện học luân phiên giữa các khối, chỉ học 4 ngày/tuần.

Quang Anh