Học sinh chóng mặt vì thay đổi thi cử
GiadinhNet - Dự kiến kỳ thi THPT quốc gia chung (thi tốt nghiệp THPT và ĐH) sẽ thực hiện ngay năm 2015, với sự thay đổi đến chóng mặt của Bộ GD&ĐT, những người lo lắng, bất an nhất vẫn là các học sinh và phụ huynh.
 |
|
Những thay đổi liên tiếp trong kỳ thi tốt nghiệp THPT khiến thí sinh và phụ huynh không khỏi băn khoăn, lo lắng. Ảnh: Q.Huy |
Còn nhiều bất cập
Bộ GD&ĐT vừa “trình làng” 3 phương án cho kỳ thi quốc gia THPT, dự kiến thực hiện ngay năm 2015. Đây là kỳ thi quan trọng bậc nhất đối với học sinh phổ thông nên rất được xã hội quan tâm, đón nhận. Nhiều ý kiến cho rằng, cải tiến thi cử là điều nên làm, song các phương án của Bộ GD&ĐT đưa ra vẫn còn nhiều bất cập cần điều chỉnh trước khi áp dụng ngay cho kỳ thi năm tới.
Ủng hộ quan điểm đã học là phải thi và phải đảm bảo thi chất lượng, nghiêm túc… GS.VS Phạm Minh Hạc - nguyên Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cho biết: “Trước đây, nhiều ý kiến cho rằng nên bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT vì tỷ lệ đỗ quá cao, có nhiều biểu hiện tiêu cực… nhưng theo quan điểm của tôi, thi cử rất cần thiết. Khi đó học sinh mới nỗ lực học tập, rèn luyện để vượt qua kỳ thi. Ngay cả nhiều nước tiên tiến trên thế giới vẫn tổ chức thi cử hết sức áp lực, mục đích để phân luồng học sinh theo nhu cầu xã hội”.
Tuy nhiên, GS.VS Phạm Minh Hạc cho biết thêm: “Cả 3 phương án Bộ GD&ĐT đưa ra còn bộc lộ nhiều điểm chưa hợp lý. Việc xét tốt nghiệp phổ thông nên giao cho địa phương, còn tuyển sinh ĐH, CĐ thì các trường tự chủ. Đổi mới thi cử nói riêng phải có lộ trình, chứ không thể tùy tiện, cũng không thể “chiều” theo dư luận. Về 3 phương án thi, tôi lựa chọn phương án 1, thi càng ít môn càng tốt, phù hợp với bối cảnh hiện nay và đỡ tốn kém trong công tác tổ chức thi như: ra đề, chấm thi, coi thi…”.
PGS.TS Nguyễn Văn Minh - Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cho rằng: “Trước mắt không nên làm tích hợp các môn mà nên làm tổng hợp. Cách làm có thể bắt đầu có lộ trình từ phương án 1 nhưng có thể làm luôn từ phương án 2. Tuy nhiên, trong phương án 2 cũng cần điều chỉnh thi cả Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội. Sau khi lấy ý kiến đóng góp, Bộ GD&ĐT phải thống nhất phương án cụ thể và phổ biến sớm cho học sinh và giáo viên để có kế hoạch dạy và ôn tập hiệu quả”.
Học sinh là “tắc kè”?
Với góc độ nhà trường, việc đổi mới thi cử là điều các trường đều mong muốn. Thầy Nguyễn Quốc Bình - Hiệu trưởng Trường THPT Việt Đức (Hà Nội) chia sẻ: “Phương án 1 là phù hợp với phương pháp giảng dạy và điều kiện hiện nay. Các phương án 2 và 3 cần có thời gian để giáo viên và học sinh làm quen. Tôi được biết, nhiều phụ huynh và học sinh còn tâm lý hoang mang về sự thay đổi chủ trương đột ngột trong thời gian ngắn của Bộ GD&ĐT đối với môn Ngoại ngữ. Năm trước còn là môn tự chọn, năm nay đã trở thành môn bắt buộc”.
Đối với các bậc phụ huynh, những lần thay đổi thi cử của Bộ GD&ĐT là những lần hoang mang, lo lắng. Phụ huynh Nguyễn Thu Thủy (Khu tập thể ĐH Kiến trúc, Thanh Xuân, Hà Nội) có con học lớp 12 chia sẻ: “Con gái tôi chủ yếu học các môn theo khối thi đại học, các môn khác cũng chỉ học qua. Việc thay đổi đột ngột, có gắn các môn thi theo nhóm, tích hợp... khiến chúng tôi lo lắng. Vẫn còn thời gian để thích nghi, nhưng liệu con có thích nghi kịp? Thi tốt nghiệp THPT thì không lo, nhưng lấy đó làm kết quả vào đại học thì quả thực là rất lo”.
Nhiều học sinh cũng rất lo lắng cho chuyện thi cử vào năm tới. Nguyễn Minh Hạnh (Ngõ 77, Bùi Xương Trạch, quận Thanh Xuân, Hà Nội) tâm sự: “Năm nay lên lớp 12, em thực sự rất hoang mang, không biết phải học như thế nào nữa bởi năm ngoái thi một kiểu, năm nay lại thay đổi mà chưa rõ phương án chính thức. Chúng em chưa thể yên tâm học và định hướng ôn tập. Theo em, thi theo phương án 1 là hợp lý nhất".
Tại phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 7/2014, Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng hoan nghênh Bộ GD&ĐT đã xây dựng 3 phương án cho kỳ thi THPT quốc gia chung. Tuy nhiên, Thủ tướng yêu cầu Bộ GD&ĐT tiếp thu ý kiến nhân dân, dư luận xã hội và hoàn thiện phương án cuối cùng, sớm công bố phương án chính thức để có thể áp dụng vào năm 2015.
|
Ba phương án cho kỳ thi THPT quốc gia chung
Phương án 1 (Thi theo môn): Thi 8 môn, gồm Toán, Ngữ văn, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí và Ngoại ngữ; có 8 buổi thi trong 4 ngày. Thí sinh phải dự thi 4 môn gồm 3 môn bắt buộc (Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ) và 1 môn tự chọn (Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Địa lí). Kết quả 4 môn thi còn được đăng ký xét tuyển vào ĐH, CĐ. Thí sinh có quyền đăng ký thi thêm các môn thi khác để đăng ký tuyển sinh vào ĐH, CĐ. Phương án 2 (Thi theo bài): 8 môn học gồm Toán, Ngữ văn, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí và Ngoại ngữ được tổng hợp thành 5 bài thi: Bài thi Toán; Ngữ văn; Ngoại ngữ; Khoa học tự nhiên (Vật lí, Hóa học, Sinh học); Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lí). Có 5 buổi thi, mỗi thí sinh thi 4 bài, gồm 3 bài bắt buộc (Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ) và 1 bài tự chọn (Khoa học tự nhiên hoặc Khoa học xã hội). Phương án 3 (Tích hợp môn học): 11 môn học gồm Toán, Ngữ văn, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Ngoại ngữ, Tin học, Công nghệ và Giáo dục công dân được chọn để tổng hợp thành 4 bài thi: Bài thi Toán - Tin; Khoa học tự nhiên (Vật lí, Hóa học, Sinh học và Công nghệ); Khoa học xã hội (Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí và Giáo dục công dân); Ngoại ngữ. Thí sinh có 4 buổi thi trong 2 ngày. (Nguồn: Bộ GD&ĐT) |
Quang Anh
Bình luận (0)
Ý kiến của bạn
Thông báo
