Tuyển sinh ĐH, CĐ 2010: Chỉ tiêu nhóm ngành kỹ thuật, công nghệ tăng vọt

Theo Bộ GD&ĐT, chỉ tiêu tuyển sinh kỳ tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy năm 2010 dự kiến sẽ tăng 10% so với năm 2009. Dự kiến, những ngành có chỉ tiêu cao nhất là kỹ thuật công nghệ (hơn 140.000 chỉ tiêu); nhóm ngành kinh tế, tài chính, ngân hàng (hơn 100.000 chỉ tiêu); nhóm ngành khoa học tự nhiên, khoa học xã hội - nhân văn (gần 90.000 chỉ tiêu); nhóm ngành nông lâm ngư (gần 100.000 chỉ tiêu). Nhóm ngành sư phạm có số lượng chỉ tiêu trung bình (trên 60.000 chỉ tiêu). Một số ngành chỉ tiêu tuyển sinh khá thấp là y dược (trên 50.000); nghệ thuật -  thể dục thể thao (29.000).

Như vậy, so với những năm trước đây, chỉ tiêu của các ngành kinh tế, tài chính, ngân hàng cá cao thì năm nay những ngành có chỉ tiêu cao nhất lại tập trung vào nhóm ngành kỹ thuật công nghệ. Một cán bộ tuyển sinh (Bộ GD&ĐT) cho biết, hàng năm các doanh nghiệp vẫn loay hoay khó tuyển đủ nhân lực lao động có tay nghề do “thừa thầy thiếu thợ”. Vì vậy, tăng chỉ tiêu cho nhóm ngành này để thu hút đầu vào.

Cụ thể, theo chỉ tiêu dự kiến ban đầu, một số trường tăng chỉ tiêu tuyển sinh như: ĐH Bách khoa Hà Nội tăng khoảng 20%  chỉ tiêu theo hướng tăng đào tạo chất lượng cao và giảm chỉ tiêu tuyển sinh hệ CĐ. ĐH Khoa học tự nhiên TP HCM năm nay dự kiến tuyển 3.550 chỉ tiêu, trong khi năm 2009, trường này có 3.500 chỉ tiêu. Theo đó, ngoài các chỉ tiêu cho hệ ĐH, nhà trường còn dành 800 chỉ tiêu cho hệ CĐ. Trường không mở ngành mới, riêng ngành sinh học dự kiến tuyển thêm khối A thay vì chỉ tuyển khối B như mọi năm và tuyển sinh trong cả nước. Riêng hệ CĐ của trường không tổ chức thi mà xét tuyển dựa trên kết quả thi ĐH của những thí sinh đã dự thi khối A vào các trường ĐH trong cả nước theo đề thi chung của Bộ GD&ĐT.

Trường ĐH Mỏ - Địa chất dự kiến năm 2010 cũng tăng chỉ tiêu tuyển sinh. Theo đó, dự kiến tuyển 3.000 chỉ tiêu cho hệ ĐH chính quy, tăng 250 chỉ tiêu so với năm trước. Hệ CĐ vẫn giữ nguyên 300 chỉ tiêu như năm 2009. Xu hướng của trường là sẽ mở thêm 2 khoa gồm: khoa Môi trường và khoa Xây dựng, do đó chỉ tiêu tăng sẽ tập trung cho 2 ngành này.

 

Thí sinh xem lại bài trong kỳ thi ĐH, CĐ năm 2009. Ảnh: Lương Mỹ

Trong khi một số trường tăng chỉ tiêu tuyển sinh năm nay, đẩy chỉ tiêu tuyển sinh chung tăng khoảng 10%, ngược lại một số trường giảm chỉ tiêu hoặc giữ nguyên như năm ngoái để tăng chất lượng đào tạo. Nhiều ngành học, phương thức đào tạo mới nhằm đáp ứng nhu cầu của xã hội cũng được mở. Thí dụ, năm ngoài ĐH Sư phạm kỹ thuật TP HCM tuyển 4.500 chỉ tiêu thì năm nay dự kiến giảm khoảng 150 chỉ tiêu. Với chủ trương giảm chỉ tiêu để tăng chất lượng đào tạo, ông Nguyễn Văn Nhã, Trưởng ban Đào tạo (Đại học Quốc gia Hà Nội) cho biết, năm nay toàn ĐH Quốc gia dự kiến tuyển 5.500 chỉ tiêu, giảm hơn 200 chỉ tiêu so với năm trước. Với con số này, trường hy vọng sẽ hút được nhiều học sinh có điểm cao, đảm bảo chất lượng đầu ra. Các trường ĐH Sư phạm Hà Nội,  ĐH Ngoại ngữ (thuộc ĐHQG Hà Nội), Học viện Quan hệ Quốc tế... dự kiến có chỉ tiêu tuyển sinh tương đương các năm trước.

Riêng ĐH Ngoại thương, năm nay mở thêm ngành và chuyên ngành mới: Ngành Quản trị du lịch khách sạn thuộc ngành Quản trị kinh doanh; Ngành Kinh tế quốc tế và Kinh doanh quốc tế. Các ngành, chuyên ngành khác và cách thức tuyển sinh của trường vẫn giữ nguyên như năm trước. Tại Học viện Bưu chính Viễn thông sẽ mở lớp đào tạo bằng tiếng Anh với dự kiến khoảng 50 chỉ tiêu. Chương trình này được học liên thông quốc tế. Sau 2 năm, nếu sinh viên đạt trình độ có thể được học tại các trường nước ngoài và được các trường này cấp bằng.
ĐH Y Hà Nội cũng mở thêm nhiều ngành và hình thức đào tạo mới. Hệ ĐH năm nay tuyển 1.000 chỉ tiêu. Trường còn mở thêm hệ cử nhân điều dưỡng liên thông vừa làm vừa học với 250 chỉ tiêu. Điều dưỡng trung cấp vừa làm vừa học để thành cử nhân, trong đó 50 người sẽ học tại Quảng Ninh.

 

Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường cần đặc biệt lưu ý đến các điều kiện bảo đảm chất lượng: tỷ lệ sinh viên tính trên 1 giảng viên quy đổi, cơ sở vật chất, trang thiết bị thí nghiệm, thực hành, thực tập, nhu cầu của xã hội đối với các ngành nghề đào tạo của trường để xác định quy mô tuyển sinh hợp lý, đảm bảo chất lượng. Tiếp tục phát triển qui mô đào tạo, phát triển nguồn nhân lực cho các vùng kinh tế trọng điểm, các tỉnh biên giới, miền núi, vùng sâu, như: miền núi phía Bắc, Tây Nguyên và khu vực Tây Nam bộ.