Đau đầu nên hay không nên dùng ĐTDĐ trong trường học

Nhiều ý kiến đưa ra: Có nên cấm học sinh sử dụng điện thoại trong nhà trường? Bên cạnh việc nhìn nhận ra những mặt tiêu cực trong việc học sinh sử dụng điện thoại di động trong nhà trường cũng cần phải nhìn thấy những tiện ích, mặt tích cực của chiếc điện thoại trong đời sống học tập và sinh hoạt của các em.

Và quan trọng nhất vẫn là nhận thức của các em chứ không phải là những hình thức cấm đoán. Trách nhiệm này cần có sự phối hợp đồng bộ của cả gia đình, nhà trường và xã hội.

Có nhiều clip được các học sinh đưa lên trên mạng nhưng chính bản thân các em cũng không nhận thức được hết những vấn đề mà clip đó gây ra. Nguyên nhân sâu xa là không ai đưa ra cảnh báo để các em hiểu rõ cũng như các em thiếu những kỹ năng cần thiết.

Vì vậy, không phải là việc cấm hay không cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, mà trách nhiệm của cha mẹ, nhà trường và xã hội là cần phải trang bị cho các em kỹ năng và nhận thức để tự bản thân các em học sinh có thể nhận thức và suy xét kỹ trước khi hành động

Tuy nhiên, hiện nay vấn đề đặt ra là các con đang lạm dụng hoặc sử dụng thái quá điện thoại trong mục đích sử dụng như việc quay hay truyền tay nhau những clip sex, đánh nhau… thậm chí có không ít những clip về mối quan hệ giữa thầy và trò trên lớp.

Điều đáng quan tâm hơn nữa, tôi thấy nhiều khi các con đang sử dụng những mặt tiêu cực của điện thoại như một thói quen xấu. Đơn giản chỉ bắt đầu từ thói quen sử dụng điện thoại trong lớp học, nhưng sẽ không thể lường trước được nếu chỉ vì thói quen ấy mà các con sử dụng trong giờ thi…

Rồi nhiều khi ngay trên lớp, các thầy cô có thể thu hoặc giữ điện thoại của học sinh, nhưng tôi thấy thực ra không giải quyết được gì, mà vấn đề là phải làm thế nào xây dựng được ý thức cho các con sử dụng đúng lúc đúng chỗ. Đặc biệt là phải định hướng cho các con việc sử dụng để điện thoại thực sự phát huy được mặt tích cực của nó, ngay cả trong nhà trường.

Nhiều khi việc quay clip đánh nhau hoặc ghi âm, chụp ảnh trong lớp học… đều xuất phát từ bản năng muốn dùng tính năng của điện thoại ghi lại những “khoảnh khắc” đó chứ không phải sự cố ý và chúng em cũng không ý thức hết được những hậu quả nghiêm trọng.

Nhưng đối với việc cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong nhà trường thì thực sự là một việc không cần thiết. Ở Đức, trong mỗi giờ học thầy giáo luôn đưa ra 1 chiếc hộp rồi đề nghị học sinh cho hết điện thoại vào đó để không bị phân tâm bởi việc nhắn tin hay gọi điện. Em thấy đó thực sự là một cách làm hay mà chúng em không hề thấy khó chịu.

Việc cấm học sinh sử dụng điện thoại di động bản thân em thấy là có thể bố mẹ sợ con cái sao nhãng việc học tập hoặc thầy cô sợ học sinh sử dụng vào những mục đích xấu, truyền tay nhau những clip đen.

Mọi người đừng chỉ nhìn vào những tiêu cực từ chiếc điện thoại với học sinh mà cấm đoán. Có lẽ bên cạnh những điều tiêu cực luôn bị lên án thì mặt tích cực của điện thoại là nhiều hơn.

Quan trọng nhất vẫn là nhận thức của học sinh với việc sử dụng điện thoại như thế nào. Cái này mới thực sự là cái học sinh chúng em thiếu và cần.

Bố mẹ nên kiểm tra điện thoại của con (Nguyễn Hải Linh – Lớp 7, Trường THCS Tây Sơn, Hà Nội)

Trước đây khi là học sinh tiểu học, em chỉ sử dụng điện thoại để nghe và gọi cho bố mẹ. Bây giờ em chủ yếu gọi cho bạn bè để trao đổi bài tập, đôi khi xem các chương trình truyền hình trên điện thoại di động để giải trí.