Học mà như... ăn cắp

- Hàng ngày, các con có làm hết bài tập cô giáo cho về nhà không?

- ...

- Hay các con học thêm luôn ở lớp rồi?

- ....

(Chừng 1 phút sau, một học sinh nam giơ tay phát biểu)

- Dạ con thưa cô (giọng dè dặt), bài về nhà chúng con đều làm hết, cả lớp chỉ có mấy bạn học thêm thôi ạ.

- Con có học thêm không? Và có bạn nào học cùng con?

- Dạ có, con cùng bạn A, bạn B, bạn C ... thôi ạ.

 

Từng cái tên bạn “học thêm” được xướng lên trên đôi môi của em bé lớp 4 khiến cô giáo chủ nhiệm mặt vốn đã tái thì càng lúc càng bợt bạt thêm.

Trên đây là đoạn đối thoại ngắn và có thật của cô Hiệu trưởng một trường tiểu học ở Hà Nội với học trò lớp 4, khi cô muốn biết cô giáo chủ nhiệm lớp có vi phạm kỷ luật là không được giao bài tập về nhà hay tổ chức học thêm cho học sinh tiểu học không.

Kết quả là, cô giáo chủ nhiệm phải viết bản kiểm điểm, còn lớp học thêm đương nhiên là phải đóng cửa. Thật may, cô giáo chưa mất nghề vì cái lớp học thêm kia chỉ có mấy em, mà cũng không phải do cô mở lớp. Cô nể tình mấy vị phụ huynh thân quen mà nhận kèm cặp thêm con cái họ, cô cũng không đặt ra chuyện tiền học như thế nào.

Thực tế, vì biết là bị cấm, nên cô giáo khi giao bài cho học trò về nhà đã phải dặn các trò là không được nói với ai. Còn mấy bạn “học thêm” thì cũng được dặn tương tự, nhưng cậu học trò trung thực kia đã nói thật.

Ở đây, có hai điều cần nói. Thứ nhất, rõ ràng nhiều quy định của chúng ta không sát thực tế, khiến cho người lớn phải dạy trẻ con nói dối, hoặc im lặng trước cái sai. Điều này là cực kỳ tệ hại trong giáo dục, sẽ mang lại hậu quả vô cùng xấu cho tương lai của chính các em và cả xã hội. Em bé trung thực hiếm hoi trên, đáng được khen thưởng.

Thứ hai, cũng có tác dụng ngược rất tai hại, đó là quy định cấm dạy thêm, hay cấm giao bài tập về nhà ở bậc tiểu học khiến cho việc học cứ như đi ...ăn cắp. Chắc chắn, ai nấy cũng đều ý thức được rằng học thêm hay bài tập về nhà đều có tác dụng tích cực như nhắc nhớ bài vở, trau dồi tính nhẫn nại, bồi dưỡng thêm kiến thức nâng cao cho môn học... Nhưng việc ấy chỉ tốt khi nó không bị đồng tiền làm hỏng đi. Tức là, việc học thêm, giao bài về nhà cần được quản lý, giám sát để không bị biến thành cái cớ để một số giáo viên kiếm tiền thì cơ quan quản lý cũng đâu phải đi kiểm tra việc dạy thêm như đi bắt.

Sự cứng nhắc đến thái quá của chính sách giáo dục xa rời thực tiễn, không chịu chấp nhận với thực tế hiển nhiên ấy nếu cứ tồn tại dưới lớp vỏ mệnh lệnh hành chính liệu có ích gì?