Kết hợp công – tư tăng chất lượng đào tạo

 

Trước khi đạt đến mục tiêu này, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân nhấn mạnh, trong giai đoạn 2010-2012 Bộ GD&ĐT, Bộ Y tế và các địa phương cần tập trung vào các nhiệm vụ trọng tâm như: Mỗi tỉnh phấn đấu có ít nhất một trường cao đẳng y tế để đào tạo đội ngũ cán bộ y tế cơ sơ cho chính địa phương mình, trước mắt là 3 tỉnh chưa có trường cao đẳng y tế như Đắk Nông, Bình Phước và Hậu Giang.

 

Tiếp tục triển khai chương trình khung giáo dục đại học khối ngành khoa học sức khoẻ theo quy định của Luật Giáo dục đối với những ngành chưa có chương trình khung. Tổ chức thẩm định để ban hành 13 chương trình khung đã giao nhiệm vụ, đồng thời rà soát, điều chỉnh và bổ sung những ngành chưa có chương trình khung đã ban hành từ năm 2001.

 

Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân tại Hội thảo. (Ảnh: Từ Lương)

 

Cân đối và tăng chỉ tiêu đào tạo của hệ thống các trường đại học và cao đẳng y dược đi liền với các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo nhằm đạt bình quân 45.000 sinh viên/năm và mục tiêu vào năm 2015 đạt 50.000 sinh viên/năm.

 

Triển khai phân cấp mạnh mẽ cho các cơ sở giáo dục đại học, đồng thời phát huy tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, tự kiểm soát của các trường, tăng cường công tác giám sát và kiểm tra của Nhà nước, của xã hội và bản thân các cơ sở đào tạo. Tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2009 -  2010 khối các trường đại học, cao đẳng vào tháng 8/2010...

 

 

Theo PGS.TS Phạm Văn Thức, Hiệu trưởng Trường ĐH Y Hải Phòng, đào tạo theo nhu cầu xã hội là hướng đi đúng đắn và phổ biến trên thế giới nhưng lại chưa được áp dụng nhiều ở Việt Nam. Tuy nhiên, ông Thức cũng cho rằng, hiện nay nhu cầu đào tạo theo nhu cầu của các địa phương nhiều nhưng chỉ tiêu đào tạo còn ít, mặt khác nguồn kinh phí để hỗ trợ đào tạo nghề cũng chưa đủ.

 

Bộ GD&ĐT và Bộ Y tế cho biết, sau 18 tháng thực hiện kết luận của Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân tại hội thảo lần thứ nhất (tháng 12/2008) về công tác quy hoạch mạng lưới các trường đại học, cao đẳng của ngành Y tế đã quyết định thành lập mới 6 trường, nâng cấp 16 trường, có 2 trường đại học được nâng cấp từ khoa thuộc các trường đại học.

Đứng trên bình diện khác, ông Nguyễn Đức Sơn, Tổng giám đốc Tổng công ty Dược Việt Nam lại cho rằng, hiện nay đội ngũ dược sĩ có chuyên môn cao ở các doanh nghiệp đều thiếu. Bên cạnh đó, có một thực tế, lực lượng dược sĩ có trình độ chuyên môn cao, ngoại ngữ giỏi, có kiến thức về quản trị doanh nghiệp lại chọn các doanh nghiệp nước ngoài để làm việc. Cần phân biệt đối tượng đào tạo đối với dược sĩ chuyên cho khu vực nghiên cứu, sản xuất và dược sĩ quản trị. Vì vậy, mô hình trường đào tạo nằm trong doanh nghiệp sẽ tiết kiệm đầu tư cho Nhà nước và đảm bảo nhu cầu sử dụng cho xã hội, qua đó sẽ làm giảm đi thực tế “thầy nhiều hơn thợ”, gắn sát với thực tế của ngành công nghiệp dược.

 

Tại Hội thảo, các địa phương cũng kiến nghị, trong thời gian tới Bộ GD&ĐT cần mở rộng quy mô đào tạo hàng năm tăng khoảng 15% thì mới có thể đáp ứng được cơ bản nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực y tế. Chỉ tiêu đào tạo cũng cần được công bố trước khi tuyển sinh hàng năm để các tỉnh chủ động tạo nguồn để tuyển sinh.

 

Về nguồn kinh phí, các địa phương cũng kiến nghị với mức kinh phí của Nhà nước cấp cho đầu sinh viên đào tạo y dược hiện nay 6 triệu đồng là quá thấp và đề nghị Bộ GD&ĐT cấp kinh phí cao hơn để đảm bảo chất lượng đào tạo.

 

Ngoài ra, cần có cơ chế thúc đẩy hợp tác giữa các doanh nghiệp, bệnh viện, các đơn vị có nhu cầu tuyển dụng sinh viên giỏi ngay từ khi sinh viên còn đang trên giảng đường sẽ hợp tác với nhà trường hỗ trợ kinh phí đào tạo, cấp học bổng cho sinh viên cam kết khi ra trường sẽ về đơn vị đó công tác. 

 

Theo báo cáo của Bộ Y tế, đến năm 2015, với dân số 90 triệu người, nước ta cần tới trên 180 nghìn điều dưỡng viên để đảm bảo tỷ lệ 20 điều dưỡng viên trên 10 nghìn dân.   Tuy nhiên, hiện tại chúng ta mới chỉ có 65 nghìn điều dưỡng viên. Như vậy, nhu cầu đào tạo nhân lực điều dưỡng, tính đến cuối 2015 chúng ta cần phải có trên 122 nghìn điều dưỡng viên.