Kết thúc đợt I kỳ thi ĐH, CĐ năm 2007: Sẽ có nhiều điểm 5 và 6

Đề lý, toán khai thác được ưu điểm của trắc nghiệm

Thí sinh Cao Lâm Tùng (quê Thanh Hoá, dự thi Trường ĐH Luật Hà Nội) nhận xét, cơ cấu các câu hỏi trong đề thi năm nay như thế là hợp lý và các câu hỏi cũng không đến nỗi phức tạp lắm. Đề toán, em làm được 80%. Còn lại hai câu khó để phân loại thì đành chịu.

Hằng Nga (quê Hà Tây, dự thi Trường ĐH Ngoại Thương) cho biết, đề lý năm nay khá dễ. Vì đây là năm đầu tiên thi trắc nghiệm nên đề dễ hơn một chút là hợp lý. Đề bám sát được chương trình trong sách giáo khoa. Do năm nay bộ GD&ĐT làm chặt nên thí sinh làm bài nghiêm túc và trong phòng thi của em không thể trao đổi được.

Còn thí sinh Nguyễn Thị Nhung (thi ĐH Ngoại Thương) cho biết đề thi lý vừa phải, không có nhiều bài tập quá nên nhàn. Chỉ cần khoảng 1 tiếng, em đã làm xong bài. 

Theo thầy Nguyễn Đức Hiệp, (giảng viên môn Vật lý Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa - TP. HCM), đề Lý năm nay đã khai thác được ưu điểm nổi bật của phương pháp thi trắc nghiệm, đó là tính bao quát rộng, kiến thức rải đều khắp chương trình. Chống được việc học tủ, học lệch, quay cóp nhau khi làm bài. Đề này có khoảng 8 câu thuộc loại hơi khó đối với học sinh trung bình và khá. Học sinh  khá và chăm vẫn có khả năng làm gần trọn vẹn bài thi này.

Đề hoá khó và dài

Em Trung Thành (thí sinh dự thi ĐH Xây dựng) cho biết, hai môn kia em làm khá tốt, nhưng không ngờ môn Hoá lại khó và dài thế. Nhiều câu hỏi cuối em chỉ đánh dấu bừa để kịp nộp bài.

Em Nguyễn Mạnh Hùng (quê Nam Định, dự thi vào Viện đại học mở Hà Nội) cũng cho là đề dài quá, đọc hết đề đã mất bao nhiêu thời gian. Trong phòng em nhiều bạn không làm bài được.

Theo PGS,TS Đào Hữu Vinh (Giảng viên môn Hoá học, Đại học KHTN- ĐHQG Hà Nội), đề hoá khó và dài thể hiện ở số lượng các phép tính nhiều và nhiều số lẻ, do đó học sinh tốn nhiều thời gian cho tính toán. Vẫn nội dung câu hỏi này nhưng có thể cho ngắn gọn hơn và giảm những phép tính toán không cần thiết để dễ hơn cho thí sinh. Với thời gian 90 phút, chỉ những học sinh thực sự giỏi hoá mới có thể làm trọn vẹn cả 50 câu.

Sẽ ít điểm 10 hơn năm trước

Nhiều thí sinh nghĩ đề Lý dễ sẽ có thể được điểm cao, nhưng theo một số giáo viên, đề này có các câu hỏi “mồi nhử” tương đối tốt. Nếu học sinh không thận trọng vẫn dễ chọn sai.

Và theo thí sinh Hằng Nga (Hà Tây), đề lý không quá khó nên không phát huy được tính sáng tạo của thí sinh. Với loại đề “bình bình” như thế này, sự phân hóa giữa học sinh giỏi và học sinh khá vẫn chưa rõ nét và đương nhiên điểm số cũng sẽ chỉ bình bình, khó có câu hỏi “phân loại” học sinh để chọn điểm cao.

Với đề thi toán, theo Tiến sĩ Lê Thống Nhất, Phó Tổng thư ký Hội Giảng dạy Toán học phổ thông, đề thi môn toán năm nay có tính phân loại cao. Đây thực sự là đề tuyển sinh, vừa đảm bảo sự chính xác về kiến thức và học sinh có tư duy tốt, kiến thức chắc chắn mới có thể đạt điểm tối đa.

Đối với đề toán theo chương trình không phân ban, tỉ lệ kiến thức khoảng 60% lớp 12, 10% lớp 11 và 30% lớp 10. Đối với đề theo chương trình phân ban thí điểm thì tỉ lệ là: 50% lớp 12, 30 % lớp 11 và 20% lớp 10.

Như vậy để hoàn thành tốt bài thi, học sinh phải nắm vững kiến thức trải suốt các năm học THPT nên rất khó làm được 100% câu hỏi.  Chỉ những học sinh nắm rất vững kiến thức mới có thể đạt được điểm 10, còn chủ yếu sẽ là điểm 5 - 6. PGS.TS đào Hữu Vinh cho rằng, điểm trung bình của môn hoá sẽ không cao, chủ yếu sẽ là điểm 4 - 5.

Lương Mỹ