28 cán bộ coi thi vắng mặt trong buổi thi môn Toán vào 10 tại Hà Nội

| Xã hội

GiadinhNet - Trong buổi thi môn Toán kỳ thi vào lớp 10 THPT tại Hà Nội vào sáng 18/7, đã có 28 cán bộ coi thi vắng mặt, 4 thí sinh vi phạm quy chế.

Trưa 18/7, Sở GD&ĐT Hà Nội đã có báo cáo nhanh về kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2020 - 2021, buổi thi thứ ba (môn Toán). Theo đó, buổi thi môn Toán sáng ngày 18/7, có 88.050 thí sinh dự thi tại 3.773 phòng thi của 172 điểm thi.

Buổi thi này có 476 thí sinh vắng mặt trên tổng số 88.526 thí sinh đăng ký dự thi. Đã có 4 thí sinh vi phạm Quy chế thi bị xử lý theo đúng quy định. Trong buổi thi môn Toán có 28 cán bộ coi thi bắng mặt.

Trước đó, vào chiều ngày 17/7, môn Ngoại ngữ có thời gian làm bài 60 phút, với tổng số 172 điểm thi và 3.773 phòng thi. Buổi thi này, có 88.057 thí sinh dự thi trên tổng số 88.526 thí sinh đăng ký dự thi, vắng 469 thí sinh. Môn Ngoại ngữ không có thí sinh vi phạm quy chế thi, không có trường hợp cán bộ coi thi vắng mặt, không có cán bộ vi phạm Quy chế thi.

28 cán bộ coi thi vắng mặt trong buổi thi môn Toán vào 10 tại Hà Nội - Ảnh 2.

Lịch thi vào lớp 10 hệ chuyên, hệ song bằng năm 2020 tại Hà Nội.

Còn tại môn thi Ngữ văn sáng 17/7, đã có 88.526 thí sinh đến dự thi trên tổng số 88.901 thí sinh đăng ký dự thi, có tới 446 thí sinh vắng mặt. Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết, trong buổi thi Ngữ văn đã xảy ra 3 trường hợp thí sinh vi phạm quy chế thi. Không có cán bộ coi thi vi phạm quy chế thi. Các hiện tượng đặc biệt khác không có.

Như vậy, tính trong cả kỳ thi vào lớp 10 THPT (hệ không chuyên), đã có tổng cộng 7 thí sinh vi phạm quy chế thi; 28 cán bộ coi thi vắng mặt (đã được bổ sung bằng cán bộ coi thi khác); Không xảy ra trường hợp cán bộ coi thi vi phạm quy chế thi.

Chiều nay (18/7), các thí sinh đăng ký vào trường chuyên, tiếp tục thi môn chuyên, gồm Ngữ văn, Toán, Tin học, Sinh học có thời gian làm bài 150 phút; các môn Tiếng Pháp, Tiếng Đức, Tiếng Nhật, Tiếng Hàn có thời gian làm bài 120 phút. Các thí sinh thi hệ song bằng các trường chuyên sẽ thi vào ngày 20/7.

Q.Anh

Bình luận (0)
Ý kiến của bạn
Tags:

Cùng chuyên mục

Cambridge tại HIMLAMIS: Kiến tạo nền tảng học tập quốc tế, phát triển tư duy cho học sinh

Cambridge tại HIMLAMIS: Kiến tạo nền tảng học tập quốc tế, phát triển tư duy cho học sinh

Giáo dục -

Trong bối cảnh giáo dục ngày càng hướng tới năng lực tư duy, khả năng thích ứng và hội nhập quốc tế, việc lựa chọn một chương trình học phù hợp trở thành mối quan tâm của nhiều phụ huynh. Một chương trình giáo dục hiện đại không chỉ trang bị kiến thức, mà còn cần giúp học sinh biết đặt câu hỏi, chủ động khám phá, vận dụng điều đã học và từng bước hình thành năng lực học tập lâu dài.

Bạn cần đăng nhập để thực hiện chức năng này!

Bạn không thể gửi bình luận liên tục. Xin hãy đợi
60 giây nữa.