Không học vẫn phải thi

Câu hỏi về “Sọ Dừa”

Trong đề kiểm tra học kỳ 1 (năm học 2007 - 2008), tất cả học sinh lớp 6 của các trường thuộc quận Cầu Giấy – Hà Nội phải làm bài thi môn Ngữ văn (90 phút) với 3 câu hỏi lớn. Trong đó, câu hỏi 1 (2,5 điểm) bao gồm 5 câu trắc nghiệm. Điều khiến cho tất cả các em hoang mang và... bó tay, không thể làm được, đó là câu hỏi nhỏ thứ 3 (thuộc câu 1) hỏi về nhân vật Sọ Dừa: Nhân vật Sọ Dừa thuộc kiểu nhân vật nào của truyện cổ tích? – A: Nhân vật người thông minh. B: Nhân vật người mồ côi. C: Nhân vật người mang lốt xấu xí. Lý do đơn giản là các em không hề được học bài Sọ Dừa!

“Cháu chẳng biết nhân vật Sọ Dừa là ai cả. Mặc dù trong sách giáo khoa có, nhưng vì không được dạy ở lớp nên cháu không học, cũng chẳng chuẩn bị gì, vì thế cháu không làm được câu hỏi này”. Một học sinh lớp 6A trường THPT dân lập Lý Thái Tổ (mẹ cháu yêu cầu giấu tên) đã trả lời thành thực như vậy.

Theo tìm hiểu của PV Báo GĐ&XH, từ khi bộ sách giáo khoa mới ra đời (năm 2005), hằng năm ngành giáo dục đều có sự điều chỉnh kế hoạch giảng dạy theo chỉ đạo chung của Bộ GD&ĐT. Để hạn chế việc phải thay đổi liên tục sách giáo khoa gây lãng phí và tốn kém không cần thiết, mỗi năm, phòng GD&ĐT các quận chịu trách nhiệm nghiên cứu, chỉnh lý và hướng dẫn chương trình giảng dạy một cách chi tiết đến với từng trường, từng giáo viên.

Theo đó, việc giảng dạy các bài học cụ thể trong sách giáo khoa sẽ được thay đổi liên tục. Sẽ có những bài, năm nay là bài học chính nhưng năm sau là bài đọc thêm, cũng có những bài năm trước có học nhưng năm sau bị cắt khỏi chương trình. Những thay đổi đó được thể hiện hết sức rõ ràng và chặt chẽ trong “Phân phối chương trình” mà  Phòng GD&ĐT các quận gửi về trong nhà trường vào đầu mỗi năm học.

Theo “Phân phối chương trình môn Ngữ văn trung học cơ sở, lớp 6 năm học 2007 – 2008” mà Phòng GD&ĐT quận Cầu Giấy soạn thảo gửi các trường, trong số 140 tiết học không hề có tiết học nào dành cho bài Sọ Dừa! Nhưng, cũng chính Phòng GD&ĐT quận này lại “sản xuất” ra một đề thi đánh đố cả cô lẫn trò với câu hỏi như chúng tôi đã đề cập ở trên.

Ra đề không nắm vững chương trình?

Một cô giáo dạy Văn lớp 6 ở quận này (yêu cầu giấu tên) đã hết sức bức xúc khi kết luận: Đó là do chính những người ra đề kiểm tra đã rất quan liêu, không hề quan tâm học trò đã được học những gì. Chắc chắn người ra đề không phải là người trực tiếp giảng dạy, cũng không phải là người nắm vững chuyên môn, bởi đơn giản, nếu trực tiếp giảng dạy và nắm vững chuyên môn thì không thể ra một câu hỏi như vậy!

Được biết, chương trình giảng dạy của giáo viên phải tuân thủ hết sức nghiêm ngặt với “Phân phối chương trình” của Phòng GD&ĐT quận, nếu ai vi phạm tức là đã vi phạm quy chế chuyên môn và đó là điều tối kỵ với bất kỳ giáo viên nào. Điều đó có nghĩa là nếu theo phân phối chương trình không có tiết nào giảng dạy bài Sọ Dừa, thì dù có trong sách giáo khoa, học sinh cũng có quyền không cần biết Sọ Dừa là ai!

Được biết, theo quy định, các trường chỉ được nhận đề kiểm tra học kỳ trước ngày thi 1 ngày, với dấu niêm phong cẩn thận theo quy định và chỉ được bóc ra trong ngày thi. Vì thế, khi Phòng GD&ĐT quận đã nhầm lẫn một cách “vô tư” như vậy, thì chính bản thân các thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy cũng không có cơ hội nào để phát hiện ra cái sai đó. Thế nên chỉ khi học sinh cặm cụi làm bài trong hoang mang, các thầy cô giáo mới “ớ người” khi phát hiện “nỗi khổ của học sinh”.

Với các thầy cô giáo cũng như học sinh, đặc biệt là học sinh lớp 6, kỳ thi học kỳ nghiêm túc không kém gì kỳ thi tốt nghiệp THPT, thậm chí có lúc người ta còn ví với cả kỳ thi đại học, vậy mà đề thi còn sai! Điều này đồng nghĩa với chuyện, mơ ước về một đề thi sát, đề thi hay gần như đã ngoài tầm với!

Theo một số thầy cô giáo dạy lớp 6 ở quận này, họ được “chỉ đạo sửa sai” bằng cách bỏ không chấm câu hỏi về Sọ Dừa, số điểm 0,5 của câu hỏi này sẽ được “cộng” vào cho điểm của câu hỏi sau đó! Về vấn đề này, GĐ&XH sẽ trở lại trong những số báo sau.

Phương Dung