Thế nào là kích hoạt não bộ trẻ em?

Gần đây, một số trung tâm ở Hà Nội và TP.HCM mở các khóa kích hoạt não bộ. Cụ thể, đã có một số khóa học “cấp tốc”, nhằm “kích hoạt não” giữa của trẻ em để trẻ trở thành thiên tài. Bộ GD&ĐT cũng đã lên tiếng, xác minh và chỉ đạo dừng hoạt động các trung tâm này.

Tuy nhiên, phương pháp kích hoạt não là gì, khoa học hay là chuyện thổi phồng, chắc hẳn rất ít phụ huynh nắm bắt được.

Giáo sư chuyên ngành tâm lý học Howard Gardner (ĐH Harvard, Mỹ) qua kết quả nghiên cứu của mình, ông khẳng định, mỗi con người có 8 hoặc hơn 8 loại hình thông minh, bao gồm: Trí thông minh ngôn ngữ, thông minh logic - toán, thông minh vận động, thông minh âm nhạc, thông minh giao tiếp/hướng ngoại, thông minh không gian/thị giác, thông minh nội tâm, thông minh thiên nhiên.

Kích hoạt não bộ trẻ em cần có phương phám, tần suất phù hợp. Ảnh: TL

Các nhà khoa học trên thế giới cũng đã chứng minh, có thể “đánh thức” tiềm năng của con người thông qua kích hoạt não bộ, đặc biệt là can thiệp từ lúc trẻ còn nhỏ thông qua các phương pháp dạy, cho trẻ em làm quen.

Nhiều năm nghiên cứu, tìm hiểu về tiềm năng con người, đặc biệt là não bộ, PGS.TS Nguyễn Võ Kỳ Anh (Viện trưởng Viện Nghiên cứu giáo dục phát triển tiềm năng con người) cho rằng, ngày nay trẻ không chỉ thông minh về trí tuệ (chỉ số IQ cao) mà còn thông minh về cảm xúc, thông minh để vượt qua thử thách trong cuộc sống. Con người chỉ khai phá não bộ 30%, còn lại là khả năng tiềm tàng, thiên bẩm là rất lớn.

PGS.TS Kỳ Anh chia sẻ: "Để trẻ phát triển thông minh, tài năng cần phải “khai phá” tiềm năng và tương lai của trẻ, “kích hoạt” não bộ sớm từ 0 đến lúc 6 tuổi, nghĩa là từ trong bụng mẹ, trẻ đã biết “tiếp thu” rồi. Giai đoạn này, nếu đứa trẻ được “kích hoạt” thông qua các phương pháp giáo dục thì sẽ phát triển vận động sớm về ngôn ngữ, khả năng tiếp thu âm nhạc, hội họa…".

Dựa vào đặc điểm phát triển trí não của trẻ, phụ huynh cần có phương pháp giáo dục sớm, giúp con trở thành đứa trẻ thông minh, sáng tạo. Từ khi giai đoạn thai giáo, phụ huynh cho trẻ tiếp xúc với thế giới bằng âm thanh, cảm xúc từ người mẹ… Cho đến khi trẻ ra đời, có thể cho trẻ tiếp cận, thậm chí tiếp xúc với môi trường xung quanh. Chẳng hạn, lời ru của mẹ chứa đựng lời yêu thương, âm nhạc dân gian thấm sâu trong não trẻ.

Lớn hơn một chút, cần có những món đồ chơi phù hợp, dạy trẻ cách khám phá, hướng dẫn cho trẻ cách chơi, chỉ dẫn về màu sắc, cách tác động lên đồ chơi thế nào để mang lại sự thích thú cho trẻ. Phụ huynh cũng không nên ép trẻ chơi, học những điều mà trẻ không thích. Nếu muốn con phát triển trí tuệ, phụ huynh cũng cần có người hướng dẫn, chỉ bảo và phải theo phương pháp khoa học cụ thể.

Từ những nghiên cứu thực tiễn, PGS Nguyễn Võ Kỳ Anh cho rằng: “Kích hoạt não bộ trẻ em đúng phương pháp, khoa học chỉ có thể tạo nên những đứa trẻ thông minh, có tố chất, chứ không thể kỳ vọng là những thần đồng, thiên tài. Phụ huynh chạy theo các lời quảng cáo, khóa học nào đó mà như tào tạo ra siêu nhân là hoàn toàn sai phương pháp. Thậm chí, có tác dụng ngược ảnh hưởng tới tâm lý của trẻ”.

Quang Anh