Điểm Sử cao hơn khi sửa đáp án

Đáp án chỉnh sửa môn Lịch sử của Bộ GD&ĐT.

 

Ngay sau khi Bộ GD&ĐT công bố đáp án chỉnh sửa môn Lịch sử trong kỳ tuyển sinh ĐH - CĐ 2012, một số giáo viên cho rằng đáp án này vẫn chưa hoàn hảo. Tuy nhiên, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng Giáo dục (Bộ GD&ĐT) cho biết, đã tham khảo hết ý kiến khi chỉnh sửa và không còn bất cứ thay đổi gì với đáp án này.

 

Không chỉnh sửa nữa

Một ngày sau khi Bộ GD&ĐT sửa đáp án sai và thừa một câu trong đề thi Lịch sử khối C, một số giáo viên Lịch sử ở Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An) đã chỉ ra những bất hợp lý. Trong đó, các giáo viên này cho rằng, một số nội dung và thang điểm trong đáp án mới vẫn chưa thật chính xác và học sinh giỏi khó có thể đạt được điểm cao nếu giám khảo chấm máy móc theo đáp án của Bộ. Các câu 1, 2, 3, 4a (chương trình chuẩn), 4b (chương trình nâng cao) đều “có vấn đề”. Theo đó, các giáo viên nhận định, với những lỗi sơ suất và sai sót về đáp án này, nếu Hội đồng chấm thi của các trường không kịp thời điều chỉnh, linh hoạt trong quá trình chấm, rất nhiều thí sinh khá, giỏi sẽ khó đạt điểm cao và mất 2 - 2,5 điểm. Đáp án trên không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng và kết quả bài làm của thí sinh mà còn sẽ gây ra nhiều hiệu ứng và hệ lụy khác.

TS Mai Thị Phú Phương, Trưởng khoa Lịch sử (ĐH Quy Nhơn) cho biết, đáp án sửa của Bộ GD&ĐT chưa ổn thỏa. Hầu hết các câu hỏi về lịch sử Việt Nam đều “có vấn đề”. Nhiều giáo viên cũng rất bức xúc nhưng cuối cùng Bộ chỉ sửa mỗi câu 4a là câu lịch sử thế giới. Vì vậy, điều mà Hội đồng chấm thi của cô Phương có thể làm bây giờ là cố gắng vận dụng linh hoạt hướng dẫn và đáp án khi chấm bài để tránh thiệt thòi cho thí sinh.
Còn ông Nguyễn Mạnh Hồng, Trưởng khoa Lịch sử (ĐH Sư phạm Đà Nẵng) nhận định: “Bộ GD&ĐT sửa ý sai trong đáp án Lịch sử khối C như thế đã ổn. Mặc dù vậy, trên phương tiện thông tin đại chúng, một số giáo viên đã chỉ ra còn nhiều câu không ổn. Tuy nhiên, có thể thông cảm với một số sai sót vì sức ép của kỳ thi quá lớn”.

Chiều 17/7, ông Trần Văn Nghĩa, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT) cho biết, những ý kiến giáo viên, chuyên gia phản ánh trước đó về đề thi Lịch sử năm nay đều đã được xem xét hết và phân tích xem nên sửa cái gì, không sửa cái gì. Sau khi xem xét, Hội đồng đề đã giải trình và tiến hành chỉnh sửa. Đáp án hiện nay là đáp án cuối cùng và quan điểm giữ nguyên không chỉnh sửa gì nữa.

 

Điểm thi cao hơn

Theo dự tính của một số trường, khoảng ngày 20/7 tới sẽ có điểm thi ĐH, CĐ. Tuy nhiên, với việc điều chỉnh đáp án môn Lịch sử, các hội đồng chấm thi đang “vắt chân lên cổ” chấm lại để kịp tiến độ. Ông Nguyễn Mạnh Hồng cho biết, từ chiều 16/7, Hội đồng chấm thi môn Lịch sử của ĐH Sư phạm Đà Nẵng chấm lại hoàn toàn số bài thi đã chấm trước đó. Vì Bộ GD&ĐT thay đổi đáp án nên Hội đồng chấm cũng phải theo. Tùy giáo viên nhưng trung bình, mỗi người ở Hội đồng chấm thi môn Lịch sử của ĐH Sư phạm Đà Nẵng chấm khoảng 20 bài/người/ngày. Sau khi có đáp án sửa đổi, Hội đồng đã chấm được hơn 1 ngày. Như vậy, vẫn còn đến hàng trăm bài thi phải chấm lại.

Theo ý kiến riêng của ông Hồng, với việc chỉnh sửa đáp án, điểm thi của thí sinh không mất đi mà tăng lên gấp đôi do phần thứ nhất của câu 4 trước đây là hai ý nhưng giờ chỉ còn một ý. Việc sửa đáp án làm lợi cho thí sinh nên xét về tính mục đích là tốt. Nhìn chung, năm nay điểm thi khá hơn năm ngoái, rất ít điểm 0 và đã xuất hiện điểm cao. “Sự thay đổi đáp án này có lợi cho thí sinh nhưng phiền cho các giáo viên vì phải chấm lại rất nhiều bài thi. Lịch dự kiến công bố điểm thi so với trước đây có thể muộn hơn nhưng Hội đồng chấm sẽ cố gắng xong sớm ngày nào hay ngày ấy”, ông Hồng nói.

Ông Trương Công Huỳnh Kỳ, Phó trưởng khoa Lịch sử (ĐH Sư phạm Huế) cho biết, bài thi môn Lịch sử ở đây đã chấm từ ngày 14/7. Năm nay, Hội đồng chấm thi ĐH Sư phạm Huế phải chấm 5.539 bài thi Lịch sử. Việc chấm lại bài khiến tiến độ chậm lại. Đặc biệt, các giáo viên cũng phải đọc kỹ lại hướng dẫn chấm của Bộ GD&ĐT sao cho thí sinh không bị thiệt.

TS Mai Thị Phú Phương cũng khẳng định, việc sửa đáp án khá ảnh hưởng đến tiến độ chấm thi do Hội đồng chấm thi ĐH Quy Nhơn đã bắt tay chấm từ ngày 12/7. Đến chiều 14/7, Hội đồng phải tạm dừng và chấm lại số bài thi đã chấm trước đó. Nếu trước đây, Hội đồng dự khiến khoảng 6 ngày sẽ có điểm thi, hiện có thể kéo dài từ 7- 8 ngày. Đặc biệt, một số hội đồng ít người, đội ngũ giáo viên chấm thi phải tăng giờ chấm lên để kịp tiến độ.

 

Thí sinh hoàn toàn có thể đạt điểm tối đa Theo đánh giá của thầy giáo Trần Huy Đoàn, giáo viên môn Lịch sử (Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định), đề thi và đáp án môn Lịch sử của Bộ GD&ĐT đảm bảo đúng theo chương trình sách giáo khoa, học sinh có thể hoàn toàn được điểm tối đa cho từng câu hỏi nếu làm đủ ý. Theo thầy giáo Trần Huy Đoàn: “Sự hoang mang của thí sinh đối với đáp án của Bộ GD&ĐT là có cơ sở, bởi thí sinh có thể làm bài theo các cách khác nhau... Tôi thấy thí sinh và nhiều giáo viên sử tranh luận nhất, đó là ở câu 1 và câu 4a. Ở câu 1 (2,0 điểm), có thể trả lời theo hai cách: Một là nêu khái quát và tác động của khai thác thuộc địa của thực dân Pháp tại Việt Nam; Hai là giới thiệu về khai thác thuộc địa của thực dân Pháp tại Việt Nam. Cả hai cách làm này, dù có khác, nhưng thí sinh trả lời đủ ý vẫn đạt điểm. Còn ở câu 4a (3,0 điểm) cũng có 2 cách làm: Một là thuật lại những chính sách đối ngoại của Nhật Bản trong thời kỳ chiến tranh lạnh chia ra thành từng giai đoạn cụ thể từ năm 1947 cho đến 1989; Hai là khai quát từ năm từ năm 1945-1989 theo hai nội dung liên minh với Mỹ và đối ngoại với Liên Xô… Các nội dung trả lời như vậy hoàn toàn nằm trong sách giáo khoa và đáp án của Bộ cũng vậy. Tôi cho rằng, giáo viên sẽ nhìn các ý mà chấm điểm, dù thí sinh có làm theo cách nào đi chăng nữa, các em sẽ được điểm nếu đáp ứng đầy đủ các ý chính ấy. Còn ở các câu còn lại, tôi thấy không có vấn đề gì, hoàn toàn hợp lý và bám sát chương trình sách giáo khoa. Thí sinh có thể yên tâm vì thang điểm như vậy là hoàn toàn phù hợp, không có gì khác biệt so với chương trình các em đã học”.   Ngô Huy

 

Lương Mỹ