Kỳ thi THPT Quốc gia: Cần sự điều chỉnh và tăng cường giám sát

Nhiều địa phương, chuyên gia ủng hộ giữ kỳ thi THPT Quốc gia nhưng có sự điều chỉnh và tăng cường giám sát. Ảnh minh họa: Q.Anh

Nhiều địa phương muốn giữ kỳ thi chung

Tại Hội nghị tổng kết năm học 2017-2018 do Bộ GD&ĐT tổ chức mới đây, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ đã chỉ ra rằng, đề thi THPT Quốc gia năm 2018 có những câu hỏi khó hơn so với năm trước nhằm mục đích phân hóa thí sinh. Có thể nói, đề thi năm nay khó so với yêu cầu của thi THPT. Ngoài ra, vẫn còn những kẽ hở trong bảo mật, để xảy ra tình trạng tiêu cực và gian lận tại một số hội đồng thi, gây tâm lý lo ngại trong học sinh và dư luận xã hội. Cũng theo lãnh đạo Bộ GD&ĐT, trên cơ sở kết quả của kỳ thi 2018, Bộ sẽ tiếp tục có những điều chỉnh, rút kinh nghiệm cho các kỳ thi năm sau.

Không riêng Bộ GD&ĐT chỉ ra một số bất cập của kỳ thi THPT Quốc gia năm nay, nhiều địa phương, chuyên gia giáo dục cũng góp ý Bộ GD&ĐT cần có sự điều chỉnh để kỳ thi năm sau thực sự hiệu quả. Đánh giá về kỳ thi năm nay, ông Ngô Văn Quý - Phó Chủ tịch UBND TP Hà Nội, Trưởng ban Chỉ đạo thi THPT Quốc gia 2018 tại Hà Nội cho biết: “Kỳ thi tại Hà Nội đã được thực hiện theo đúng quy chế, bảo đảm an toàn, nghiêm túc. Về phương thức thi như hiện nay là phù hợp, tiết kiệm, giảm áp lực cho thí sinh và phụ huynh. Dựa trên kết quả này, Hà Nội đề nghị Bộ GD&ĐT tiếp tục duy trì hình thức thi như hiện nay. Tuy nhiên cần tăng cường kiểm tra, kiểm soát để bảo đảm công bằng cho thí sinh Hà Nội cũng như cả nước”.

Nhận xét kỳ thi THPT Quốc gia có nhiều điểm tích cực, bà Nguyễn Thị Minh Giang - Giám đốc Sở GD&ĐT Kiên Giang cho rằng, những vi phạm trong kỳ thi năm nay chỉ xảy ra ở một vài địa phương, có sự cố ý của một số người để gian lận chấm điểm. Bộ GD&ĐT cần điều chỉnh kỹ thuật, tìm ra đâu là kẽ hở để có phương án khắc phục.

Đồng quan điểm, lãnh đạo Sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ cũng cho rằng, cần thiết phải giữ lại kỳ thi THPT Quốc gia vì những ưu điểm như giảm đi lại của thí sinh tới các điểm thi, thí sinh chỉ thi một lần là có thể xét tuyển vào đại học… đã được xã hội ghi nhận. Với những bất cập của kỳ thi, Sở GD&ĐT Phú Thọ đề xuất Bộ GD&ĐT cần sớm tìm kẽ hở để điều chỉnh sao cho phù hợp, khoa học, hạn chế được các gian lận có thể xảy ra.

Khác với các địa phương tập trung cho góp ý về kỳ thi Quốc gia, lãnh đạo Sở GD&ĐT TPHCM lại kiến nghị Bộ GD&ĐT cho phép TPHCM tự tổ chức xét tốt nghiệp THPT và chịu trách nhiệm trước UBND thành phố về công tác này. Ngoài ra, Sở GD&ĐT TPHCM còn đề nghị cho phép trường và giáo viên giảng dạy có trách nhiệm đánh giá định kỳ học sinh. Sau đó, Sở tổ chức đánh giá chung giữa và cuối cấp học để làm cơ sở xét hoàn thành chương trình học của các cấp. Các trường ĐH, CĐ tự tổ chức tuyển sinh theo nguyện vọng của học sinh sau khi tốt nghiệp THPT.

Cần sự giám sát của xã hội

Đối với các trường ĐH, kỳ thi THPT Quốc gia năm nay xảy ra tiêu cực điểm thi ở một số địa phương khiến công tác xét tuyển “đầu vào” còn nhiều băn khoăn, lo lắng. GS.TS Trần Thọ Đạt - Hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế Quốc dân cho biết, các trường ĐH mong muốn sử dụng kết quả của kỳ thi THPT Quốc gia để xét tuyển, do đó điểm đầu vào của các trường rất quan trọng. Hiện nay, có nhiều ý kiến về đề thi. Đề thi theo mục đích hướng đến xét tuyển tốt nghiệp THPT cho học sinh. Điều này là cần thiết, nhưng chưa đủ. Đề thi làm sao phải đạt yếu tố phân loại học sinh tốt nghiệp, học sinh khá, học sinh giỏi.

“Bộ GD&ĐT nên rút kinh nghiệm trong khâu ra đề, có sự phản biện, tránh hiện tượng đề thi năm này dễ, năm khác khó; có sự tin tưởng để các trường dựa vào đó làm căn cứ xét tuyển vào ĐH. Công tác tổ chức, chấm thi không thể thiếu sự tham gia của các trường ĐH, tránh hiện tượng địa phương nào chấm địa phương đó. Để đảm bảo nghiêm túc, khâu chấm thi có thể chấm chéo, chấm theo cụm. Bài thi trắc nghiệm cần có sự cải tiến về công nghệ thông tin, tránh hiện tượng gian lận trong khâu chấm điểm, nâng điểm thi của thí sinh”, GS.TS Trần Thọ Đạt đề nghị.

Chứng kiến kỳ thi THPT Quốc gia 2018 có nhiều địa phương tiêu cực điểm thi, TS Lê Viết Khuyến - nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) cho biết, khi xảy ra các vụ việc tiêu cực, cần phải tổ chức xử lý nghiêm, có công khai. Ngoài ra, tăng cường giám sát thì mới có thể khắc phục được những tồn tại, yếu kém của kỳ thi. Bên cạnh đó, Bộ GD&ĐT cần tiếp tục hoàn thiện quy trình tổ chức thi, chỗ nào hổng thì khắc phục. Bộ cần xây dựng ngân hàng câu hỏi và có độ phân hóa đã được thử trên thí sinh, chứ không phải sàng lọc thí sinh bằng cách ra đề quá khó như vừa qua.

Cũng theo TS Lê Viết Khuyến: “Việc tổ chức thi và chấm thi phải được công khai, minh bạch, kèm theo giám sát xã hội. Nghĩa là kỳ thi này có thành phần bên ngoài vào kiểm soát và lắp camera trong phòng thi, phòng chấm, phòng quét để người bên ngoài theo dõi được chứ không phải làm nội bộ với nhau. Cần giao khâu tổ chức kỳ thi cho địa phương. Địa phương nào để xảy ra sai phạm thì người đứng đầu phải chịu trách nhiệm, chứ không phải như hiện nay giao phó cho các sở GD&ĐT tổ chức”.

Quang Huy