“Làm mới” bài học để giúp trẻ phát triển nhận thức

Chứng kiến màn “trình diễn” các hoạt động theo ba chuyên đề “Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, lĩnh vực Phát triển nhận thức” tại trường Mầm non Họa Mi (Phường Mai Dịch, quận Cầu Giấy) ngày 12/12, hơn 200 cán bộ, giáo viên của hơn 50 trường mầm non của quận Cầu Giấy góp mặt, kiến tập không khỏi trầm trồ, thán phục với các tiết học hấp dẫn, cuốn hút.

Với 3 bài dạy theo các nội dung: Dạy trẻ phân biệt tay trái tay phải; Giáo dục âm nhạc lồng ghép sắp xếp theo quy tắc; Dạy trẻ các số thứ tự từ 1 - 7, số chẵn số lẻ, trong đó lồng ghép chủ yếu để trẻ nhận biết về các chữ số, lưu ý về các ngày sinh, số điện thoại cần thiết… các giáo viên của trường Mầm non công lập Họa Mi đã biến các nội dung trong chương trình chính khóa từ khô khan trở nên sôi nổi, cuốn hút với sự tham gia của cả giáo viên lẫn học sinh.

Tiết dạy trẻ phân biệt tay trái tay phải.

Đặc biệt các giáo cụ lựa chọn cho tiết học rất đơn giản nhưng gần gũi với trẻ được đưa vào bài giảng một cách tự nhiên, cuốn hút trẻ đã khiến cho tất cả đồng nghiệp ở các đơn vị khác vô cùng tâm đắc. Buổi kiến tập thể hiện chất lượng giáo dục, tâm huyết của tập thể, giáo viên trường Họa Mi, bám sát vào yêu cầu phát triển nhận thức cho trẻ em mà Sở GD&ĐT Hà Nội đã yêu cầu các trường trên địa bàn chú trọng thực hiện.

Cụ thể, để phát triển nhận thức cho trẻ, cô Thúy Oanh đã lồng ghép giữa âm nhạc và Toán học để giúp trẻ có tư duy về toán học. Từ hai thanh phách tre, cô đã “thổi hồn” qua những nhịp phách bằng cách vừa dạy trẻ gõ theo nhịp điệu, nhưng lại vừa giới triệu cho trẻ biết được về cây tre truyền thống của người Việt Nam. Từ đó trẻ đã biết tập đếm thông qua quy tắc lặp đi lặp lại của nhịp gõ phách.

Cô Đỗ Thị Cúc – Hiệu trưởng trường Mầm non Họa My.

Ngoài ra, trẻ còn được học Toán học trong việc nhận biết dãy số từ 1 - 7, quy luật của các dãy số tự nhiên, ý nghĩa của các con số, biết sử dụng các con số. Được các giáo viên đưa vào hết sức nhẹ nhàng, thông qua trò chơi và trẻ đã ứng dụng vào thực tế như: biết được ngày sinh, số nhà các số điện thoại cần thiết trong trường hợp khẩn cấp như 113, 114… Trẻ cũng phân biệt được số nào lớn hơn, số nào là chẵn - lẻ.

Tiết giáo dục âm nhạc lồng nghép với đạo cụ là phách tre.

Cô Đỗ Thị Cúc – Hiệu trưởng trường Mầm non Họa My cho biết, nội dung thay đổi nhận thức của trẻ đã được nhà trường thực hiện từ đầu năm học, các giáo viên đã triển khai, có sự sáng tạo, nỗ lực trong giảng dạy. Trường cũng vinh dự dược các trường trong quận tham quan, học hỏi, rút kinh nghiệm trong quá trình triển khai cho phù hợp với điều kiện của từng trường.

“Trước đây, trong chương trình dạy có đề cập ở hầu hết các nội dung nhưng chưa sâu, hiện tại các nội dung này được làm sinh động hơn, giúp trẻ ghi nhớ nhanh và biết ứng dụng. Các con đón nhận một cách hào hứng và thích đi học.

Về phía phụ huynh cũng rất phấn khởi vì các con được quan tâm hơn, con ở trường vừa học vừa chơi, con về nhà tự tin áp dụng vào thực tiễn, có sự trao đổi với phụ huynh…. Nhiều phụ huynh thường xuyên đến trường để xem con học, tham quan bếp ăn, lớp học” - cô Đỗ Thị Cúc chia sẻ thêm.

Nhận biết, ghi nhớ các con số thông qua các trò chơi tại trường mầm non Họa Mi.

Đánh giá về các hoạt động chuyên đề theo hướng đổi mới hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, lĩnh vực phát triển nhận thức, bà Đinh Thị Tuyết Mai - Tổ trưởng Giáo vụ mầm non (Phòng Giáo dục quận Cầu Giấy, Hà Nội) cho biết: “Đây là hoạt động được diễn ra ở tất cả các trường mầm non trên địa bàn quận, các trường có sự giao lưu, chia sẻ và học tập kinh nghiệm lẫn nhau. Tùy vào điều kiện của trường để xây dựng hoạt động phù hợp, giúp phát triển nhận thức ở trẻ thông qua các bài dạy sinh động, hấp dẫn thể hiện sự sáng tạo và tâm huyết của các giáo viên”.

Quang Huy