Vấn đề & sự kiện: Buồn lòng chuyện xuyên tạc lịch sử
GiadinhNet - Một lần nữa, sự chú ý của dư luận đối với các bài thi môn Lịch sử đã có lời giải đáp.
Một giáo viên dạy sử và đã từng coi thi, chấm thi môn này đưa ra những ví dụ về việc thí sinh "viết lại lịch sử" như sau: “Năm 1945 chúng ta đánh thắng giặc Mỹ xâm lược”; “Đảng cộng sản Việt Nam ra đời năm 1975 đã cùng Hồ Chí Minh lãnh đạo nhân dân chiến thắng Điện Biên phủ ”; “Năm 1975 nhân dân ta bầu Nguyễn Ái Quốc lên làm Chủ tịch nước”; “Nhật Bản là thành viên sáng lập tổ chức ASEAN”, vv...
Các bài thi sử mắc lỗi “sáng tạo” như trên hầu như kỳ thi nào cũng có, song vì nhiều lý do khác nhau nên những người làm nhiệm vụ chấm thi không nói ra, hoặc có nói ra thì cũng rất dè chừng. Trình độ, ý thức của thí sinh kém đến mức như vậy, nhưng điều rất khôi hài là tại kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua, học sinh cả nước vẫn đỗ với tỷ lệ rất cao.
Chung quy lại, bệnh thành tích đã khiến nhiều trường giấu đi sự yếu kém ấy. Hẳn nhiên, lỗi ấy là lỗi hệ thống, có nguyên nhân từ cách dạy lịch sử quá khô cứng, học trò không hứng thú nên không tiếp thu được lịch sử. Chưa kể, dù có vị trí rất quan trọng trong giáo dục con người, nhưng môn Lịch sử lại mặc định bị coi là “môn phụ”.
Điều đáng lo là nếu nhìn rộng hơn, trong mấy năm qua, việc sa sút không chỉ xảy ra với môn Lịch sử, mà là với nhiều môn thuộc khối xã hội. Có những nhà giáo uy tín đã cảnh báo, quay lưng lại với môn xã hội là quay lưng lại với các giá trị làm người. Không biết đến bao giờ cảnh báo trên mới có đủ yếu tố để gỡ bỏ?